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外研社剑桥小学英语五年级 Unit 4 A story— The bow and arrow 教学内容 Join In Book 2 Unit 4 The bow and arrow故事教学课 教学背景分析 单元话题：谈论Free time的话题 . 课时内容：学习故事 The bow and arrow 课时位置：该单元的第五课时 课时特点：实用性强，语言趋与生活化 教学背景分析 1.学生已具有初步的阅读能力，但层次参差不齐。 2.五年级的孩子自尊心表现强烈，但自信心明显不足，不愿意去表现自己。 知识和技能目标 1.学生能听、说、认读单词bow, arrow, shoot. 2.学生能听、说、读、写bow, arrow, shoot, I dare you to shoot it. I have got…. 3.培养学生的逻辑思维能力，提高阅读理能力形成，让孩子们掌物初步的阅读理解能力。 过程与方法 教学重点 1.通过阅读让孩子们捕捉文中的有效信息。 2.让孩子们学会在语境中猜词、用词。 教学难点 1.准确理解故事大意。 2.让孩子们能够模仿故事中人物的语音语调读故事，并在实际生活中运用新的语言知识。 教法 学法 Warming up 2′ 歌曲导入，创设情境，轻松走进故事。 The bow and arrow Presentation 出现实物教具，引出故事人物。 轻松交流，走进故事 抛出悬念引发探究 验证猜测激发兴趣 Practice Activity 1 图片排序，理解故事。 完成对话，加深课文理解 A boy: Look, I’ve got a new and . Mike ,Emma and a girl: Wow! ! Emma: Let’s go to the . A girl: Yes,let’s go ! A boy: Ok,let’s go! Girls . Emma and a girl: Ok. Emma: Your ,Mike. Mike: Right. Emma: You are the ,Mike. A boy: I dare you to the duck. A girl: Yes , , Mike. A boy and a girl: Wow! ! Mike: No, . Emma: Thanks,Mike. look! 再听录音，模仿故事语音语调，分角色阅读 听录音跟读 表演对话，巩固语言 A boy: Look, I’ve got a new bow and arrow. Mike ,Emma and a girl: Wow! Super! Emma: Let’s go to the park . A girl: Yes,let’s go ! A boy: Ok,let’s go! Girls first . Emma and a girl: Ok. Emma: Your turn ,Mike. Mike: Right. Emma: You are the winner ,Mike. A boy: I dare you to shoot the duck. A girl: Yes , try , Mike. A boy and a girl: Wow! Great ! Mike: No, never . Emma: Thanks,Mike. look! 重温故事，完成任务 one day, Mike has got a new b___ and a____. He asks () his friend Emma to go to the park. They have a match. M * 寿阳县北大街小学 马迎霞 1.教学指导思想 2.教学背景分析 3.教学目标及重难点 4.教法学法 5.教学过程 6.评价反思 教学内容 学生情况 情景教学 任务驱动 故事教学 合作学习 歌曲导入，创设情境，进入故事 1.设计情境，解决疑难 2.出示图片呈现故