沙田区经验交流会教师入职启导计划书.pptVIP

教师入职启导计划 沙田区经验交流会 二零一零年三月四日 2 教师入职启导计划 教师的专业发展 教师的专业发展是一个持续不断的过程：职前师范教育、初职教师入职启导及教师持续专业发展 信念 教师的首年工作经历十分重要- 尽快适应教学工作，以取得良好的教学效果 提升专业能力和自信 5 信念 教师的首年工作经历十分重要: 尽快适应教学工作，以取得良好的教学效果 加强对教学工作的投入、热诚和积极性 提升专业能力和自信 建议 加强校本啓导支援 每所学校均确立教师入职啓导制度 为新任教师提供全面及有系统的支援环境 有效的入职启导计划的特点 计划有清晰的目标，具体的安排，有效的统筹 为每位新任教师提供充分照顾的启导制度 为每位新任教师提供全面的学习经验 有效的入职启导计划的特点 为新任教师提供自我反思的机会 设有工具以纪录每一位新任教师的发展历程 对计划进行评估，供日后发展之用 教师入职启导计划 对象为新任教师 旨在加强新任教师的专业能力，促进其专业发展 先导计划 入职启导计划的特点及工具均源自该先导计划： 第一阶段 (2005/06) - 6所学校 第二阶段 (2006/07) -19 所学校 第三阶段 (2007/08) - 47所学校 11 《入职启导工具》 目的: 提供建议程序、工具和模式给学 校参考 让新任教师获得各种必需的经验 《入职启导工具》 根据「教师专业能力理念架构」 定出四个专业范畴的重点和方向： 教与学 学生发展 学校发展 专业群体关系及服务 《入职启导工具》 强调六项核心价值: 坚信学生人人能学 弘扬师德，关爱学生 尊重差异，多元取向 克尽本职，献身教育 团队协作，乐于分享 持续学习，追求卓越 教师专业能力理念架构 全面推行 全港的公营中、小学、特殊学校于2008/09学年起自愿参加 全面推行 《入职启导计划小册子》为学校提供简明指引 《入职启导工具》、《入职启导计划小册子》及相关资料，上载于师训会的网页www.acteq.hk 《入职启导计划小册子》- 为学校提供简明指引 实施策略 学校需： 运用专业判断和自决 采取不同方法，以切合校本需要 参考《入职啓导工具》以制订校本工具 将所建议的工具及程序，和学校现行的做法结合﹔并力求简易 实施策略 将初职教师入职启导纳入校本持续专业发展架构及政策中，并作整体性的规划 (《教师持续专业发展第三份报告》2009) 20 参加学校 2008/09学年，共300所公营学校参加 学校类别 参加学校的数目 小学 111 中学 171 特殊学校 17 一条龙学校 1 21 参加学校 2009/10学年，共338所公营学校参加 学校类别 参加学校的数目 小学 129 中学 188 特殊学校 20 一条龙学校 1 未来路向 师训会及教育局会继续： 全面推广教师入职启导计划 为学校提供支援服务，包括启导教师培训课程 与各学校、教育专业人员及师资培训构构合作，检视和修订有关架构和工具 23 谢谢!