第四课时　受力分析（24张PPT）.ppt

第三章　相互作用 第四课时　受力分析 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 2003年10月5日，我国成功地发射了载人飞船“神舟五号”．那么，飞船的运动为什么会及时、准确地发生变化呢？这是因为飞船能够自动地按照指令，改变自己的受力情况．任何物体的运动变化，都跟它受到的力的大小、方向有关．因此学会对物体进行受力分析，是研究物体运动变化的基础，也是学好力学的先决条件． 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 　会对物体进行受力分析. 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 要点1 受力分析 1．力是______________________的原因，由于物体受力情况不同，导致物体的运动状态不同．要研究物体的运动情况，必须分析物体的________情况． 2．弹力的产生条件：一是________，二是接触面产生________． 3．摩擦力产生条件：(1)接触面________；(2)接触面间有________；(3)物体间有相对________或________趋势． 改变物体运动状态 受力 接触 知 识 清 单 弹性形变 不光滑 弹力 滑动 相对运动 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 山西悬空寺，上接危岩，下临深渊，那层层叠叠的殿阁，只用数十根木柱子支撑，犹如悬在半空之中． 其中道理是不是与受力有关呢？ 应 用 思 考 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．受力分析指的是把指定的物体(研究对象)在特定的物理环境中所受到的所有力找出来，并画出受力示意图． 2．受力分析的判断依据． (1)条件判断：根据力的产生条件是否满足来判断物体是否受到某个力的作用； (2)效果判断：根据力的作用效果是否得以体现来判断物体是否受到某个力的作用； 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 (3)相互作用判断：利用力的作用的相互性，即施力物体同时也是受力物体，从一个物体是否受到某个力的作用来判断另一个物体是否受到相应的力的作用． 3．受力分析的步骤． (1)确定研究对象． 所谓研究对象是指需要具体分析其受哪几个力作用的物体或结点，可以是一个物体，也可以是几个物体组成的系统，这要根据研究问题的需要来确定． 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 (2)具体分析研究对象的受力情况． 分析物体的受力时，一般要依据力的概念，从物体所处的环境和与其他物体的联系出发，按重力、弹力、摩擦力以及其他外力的顺序依次分析． (3)画出研究对象的受力示意图． 受力分析的结果一般都通过画出物体的受力示意图直观地表示出来． 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 特别提示：要养成按步骤分析的习惯． 1．先画重力：作用点画在物体的重心． 2．其次画接触力(弹力和摩擦力)：绕研究对象逆时针(或顺时针)观察一周，看研究对象跟其他物体有几个接触点(面)，某个接触点(面)若有挤压，则有弹力，若还有相对运动或趋势．则可能有摩擦力，分析完这个接触点(面)后再依次分析其他接触点(面)． 综 合 拓 展 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 1．如右图所示，沿光滑水平面运动的小滑块，当它冲上光滑的斜面时，它受到的力是(　　) A．重力、弹力、上冲力 B．重力、弹力 C．重力、弹力、下滑力 D．重力、弹力、上冲力、下滑力 尝 试 应 用 答案：B 情景导入 课标点击 课前导读 知识解惑 栏目链接 2．停放在地板上的篮球，受几个力的作用？施力物体各是什么物体？各是哪种性质的力？各力的方向是怎样的？画出篮球受力的示意图． 尝 试 应 用 解析：受到重力和地板的支持力．重力的施力物体是地球，方向竖直向下，支持力的施力物体是地板，是弹力，方向竖直向上．篮球受力图如下图所示． 答案：见解析 情景导入