综合素质（第十二讲）.ppt

* 第三节 写作能力 写作过程：大致可分为采集--构思--表述三个阶段。具体又可分为采集、立意、谋篇、用语、修改等五个环节。 （一） 掌握文体知识 1、记叙文知识 概念：以记叙描写为主要表达方式的文体。 六要素：人物、时间、地点、起因、经过、结果 表达方式：叙述、描写、说明、抒情、议论 记叙文顺序：顺叙、倒叙、插叙 记叙文范畴：广义---记叙性的文学作品：散文、小说、童 话、新闻。 狭义：以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中人、事、物的发展变化进行叙述的文章。 * 2、说明文文体知识 说明文的分类：事物说明和事理说理 说明文的顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序 说明方法：分类别、举例子、下定义、作比较、列数字、打比方 说明文的结构：方位式、程序式、主次式、总分式 * 3、议论文文体知识 特点：以议论为主要表达方式，通过摆事实讲道理直接表达作者的观点和主张。 三要素：论点、论据、论证 结构形式：并列式、层进式、总分式、对照式 论证方法：例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法 语言特点：准确、概括、鲜明、生动性。 * （二）常用的修辞手法 1、比喻：打比方。 类型：明喻、暗喻、借喻 结构：本体、喻体、比喻词 2、比拟：把物当做人来写，把人当做物来写。 分类：拟人、拟物 3、夸张 扩大夸张、缩小夸张、超前夸张 4、排比 5、对偶：用结构相近，字数相等，意义相对的一对句子或短语来表达两个意思相对或相近的意思。 “生于忧患，死于安乐” * 6、反复 7、设问 8、反问 9、对比 10、借代 11、反语 12、引用 13、双关 14、顶真：也叫连珠，指后一句的开头恰是前一句的尾句。 15、互文：上文里含有下文中将出现的词，下文中有上文已经出现的词。 2015年教师资格证考试 《中学综合素质》 考前辅导 * 第一章 中学教师的职业理念 素质教育理念下的教育观 素质教育理念下的学生观 素质教育理念下的教师观 学习要点：本章节特别重要，题型以材料分析题为主。 第二章：教育法律法规? 第一节：教育法律法规解读 中国教育法律法规体系 1980年　《中华人民共和国学位条例》 1986年　《中华人民共和国义务教育法》 1993年　《中华人民共和国教师法》 1995年　《中华人民共和国教育法》 1996年　《中华人民共和国职业教育法》 1998年　《中华人民共和国高等教育法》 第三章：教师职业道德规范 第一节：教师职业道德一、《中小学教师职业道德规范》 共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。1、爱国守法----教师职业的基本要求2、爱岗敬业----教师职业的本质要求3、关爱学生----师德的灵魂4、教书育人----教师的天职5、为人师表----教师职业的内在要求6、终身学习----教师专业发展的不竭动力? 二、《中小学班主任工作条例》四大亮点：（1）明确了班主任的工作量：另加教师工作量标准的一半；（2）提高了班主任的经济待遇；（3）保证班主任教育学生的权力（4）强调班主任在学校工作中的重要地位。? 第二节：教师职业行为一、教师职业行为规范思想行为规范教学行为规范人际行为规范? 第四章：文化素养 第一节：中国历史一、原始社会二、奴隶社会三、封建社会（中国封建社会从战国开始）三、中国近代史 第二节：世界历史一、古代史二、近代史三、现代史 第三节：中外科技发展史一、中国科技发展成就1、古代2、新中国科技成就二、世界科技史 第四节：科学常识 第五节：文学常识一、天文历法二、古代称谓三、风俗礼仪四、古代地理五、科举考试六、中国古代艺术成就 第六节：中国文学一、古代文学二、现代文学第七节：外国文学史第八节：儿童文学 第九节：艺术鉴赏 一、艺术鉴赏的概述 二、艺术鉴赏活动展开的基本条件 三、艺术鉴赏的意义： 四、艺术鉴赏力的培养与提高 五、艺术鉴赏中的心理现象 六、艺术鉴赏的审美心理 七、艺术鉴赏的审美过程 八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用 * 第五章 基本能力 第一节、信息处理能力 一、信息处理能力概述　　信息处理能力是指主动收集和运用信息的能力，即通过课堂教学及各种教育、实践活动等途径，提高学生的信息意识，形成对信息“择取”、“储存”、“运用”的初步能力。 信息处理能力包括信息的收集、存储、解码、提取、应用和精制。 *  二、信息处理常用的方法 工具书、文献检索、互联网 1．熟练运用工具书(1)字典、词典(2)百科全书(3)年鉴(4)手册 2．文献