湖南省益阳市七年级语文上册 第六单元 24杞人忧天教案 新人教版.docVIP

《杞人忧天》教学设计 教学目标： 1、知识目标：查字典掌握“躇步跐蹈、星宿”等词，积累“奈何、舍然”等文言词汇。 2、能力目标： （1）开展朗读比赛，激发阅读兴趣，在诵读中感悟文本。 （2）指导学生自悟自究，合作探究，疏通文意，体会寓意。 3、情感目标：在对“晓之者”解忧过程的探究中，进行心理健康教育，使学生面对困难和挫折时能自觉摒弃悲观消极心态，以乐观向上的积极心态笑对生活。 学习重点：目标2、目标3 学习难点：对文本重点词句的理解 教学方法： 多媒体情境教学 教学过程： 自主学习、合作学习、质疑探究 教学工具：多媒体 教学课时：1课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课 （多媒体出示）同学们，我们做个游戏吧，这个游戏的名称是《成语猜猜猜》 ，看谁猜的又快又准。 二、了解相关文学常识 列子，名寇，又名御寇。战国前期思想家，是老子和庄子之外 的又一位道家思想代表人物。 《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙 人口而又有教育意义的故事，如《愚公移山》、《两小儿辩日》等，都是很有价值的文学遗产。 三、自主学习，整体感悟 要求：分三步循序渐进，熟读全文，把握文章大意。 （一）看谁读得对 要求：学生自由朗读，读准划线字字音及根据课文注释理解词语含义，师生点评。 杞人 身亡所寄