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宁波大学硕士专业学位论文电子白板在初中信息技术课堂教学中的应用研究摘要近几年来，电子白板进入到初中课堂，使得传统课堂的传递学习模式得到了挑战。电子白板的最大特点是交互性，它可以实现师生之间、人机之间的交互。信息技术是一门知识性和技能性相结合的基础工具课，初中阶段的教学目标之一是培养学生对信息技术的兴趣和意识。电子白板作为信息技术发展的产物进入到信息技术课堂上，不仅可以提高学生对信息技术的学习兴趣，而且可以帮助教师更好地提高课堂教学效率。笔者作为一名一线信息技术教师，通过文献研究法，案例研究法等，在国内外交互式电子白板课堂教学应用研究的基础上，以所在县市区为例，探索研究本学科课堂上应用电子白板的情况。本文是在文献综述的基础上，对电子白板应用于初中信息技术课堂的教学媒体、教学内容、初中学习者特征进行分析：解释了电子白板的工作原理、电子白板的功能特点、白板技术的交互作用。通过电子白板课堂教学应用理论研究，提出了电子白板课堂应用原则、课堂应用策略以及课堂应用评价，并根据初中信息技术教学内容，选取宁波地区教材中三个典型的教学案例，作为电子白板课堂教学应用研究的实例。本研究通过具体的教学应用过程和课堂实践的教学反馈，发现在初中信息技术课堂上使用电子白板能为学生创建互动、高效的学习环境，充分调动了学生的积极性，发挥了学生的主体作用，大大提高了教师的课堂教学效率。希望本研究结果会对一线教师有所帮助。关键词：电子白板，课堂教学，初中信息技术，交互I电子白板在初中信息技术课堂教学中的应用研究AResearchAboutElectronicWhiteboard UsedInTheInformationTechnologyClassroomTeachingInJuniorMiddle SchoolsAbstractInrecentyears,electronicwhiteboardhasenteredthejuniorhighschoolclassroom,thetransfer modeoftraditionalclassroomlearningchallenges.Thebiggestcharacteristicofelectronic whiteboardisitsinteractive.Itcanrealizetheinteractionbetweenteachersandstudents,theman andmachines.Informationtechnologyisaknowledgeandskillbasedtoolclass,intheteachingofjunior middleschoolistocultivatethestudentsinterestandawarenessofinformationtechnology.Asa productofinformationtechnology,theInteractivewhiteboardaccesstoinformationtechnology class,notonlycanimprovethestudentsinterestininformationtechnology,butalsocanhelp teacherstoimproveclassroomteachingeffect.Asaninformationtechnologyteacher,Iexploreandstudytheapplicationofelectronic whiteboardinclassthroughliteratureresearchmethod,casestudymethod,whichbasedonthe domesticandforeignresearchandapplicationofinteractivewhiteboardclassroomteaching.Thispaperdiscussestheelectronicwhiteboardclassroomapplicationprinciple,classroom applicationstrategiesandclassroomevaluationsummarily,andchoosethreetypicalteachingcase fromjuniormiddleschoolinformationtechnologyteachingmaterial,whichthroughtheelectronic whiteboardapplicationanalysisofcharacteristicsofjuniormiddleschoolinformationtechnology classroom.Andthroughtheconc