护士分级管理及临床实施幻灯片.pptVIP

护士分级管理与实践; ;指导思想和基本原则;一、实施岗位管理的必要性;; 指导思想 贯彻落实公立医院改革任务要求，在改革临床护理模式的基础上，以实施护士岗位管理为切入点，从护理岗位设置、护士配置、绩效考核、职称晋升、岗位培训等方面制定和完善制度框架，建立和完善调动护士积极性，激励护士服务临床一线，有利于护理职业生涯发展的制度安排。; 岗位管理;（二）基 本 原 则;1、改 模 式;病人; 三、工 作 任 务;（一）科学设置护理岗位 意义;护士为患者提供直接护理服务的岗位;院长助理兼护理部主任 质量管理副主任 教学科研管理副主任 科护士长 病区护士长 急诊室护士长 门诊护士长等;某医院岗位分类管理;某医院岗位分类及界定方法;助理;1、明 确 岗 位 职 责;级别;1、交班、查房 2、巡视、观察、评估 3、专科护理 4、重症护理 5、现场抢救 6、检查、转运、交接 7、康复指导 、健康教育 8、患者、家属沟通 9、护理质量改进 10、培训 11、病房管理;2、明 确 任 职 条 件;岗位任职条件 三级技术护士 ;1基本条件;;;;1基本条件;2岗位工作能力及技术水平要求;2岗位工作能力及技术水平要求;各层级护士岗位任职条件比较;（二）合理配置护士数量;1、满足需要 动态调整;2、合适配比;中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）;——基于患者病情、病种 ——护理工作量、患者数量、治疗护理量 ——床位使用率、平均住院日； ——护理职责、工作模式和服务标准； ——护士能力水平、工作经验、休假系数等； ——支援系统；等等 ;（1）采用护患比； （2）以住院患者对护理服务的依赖度进行分类 ——病人严重度指数（依据病人所需护理时数，病人护理等级） ——工作量指数，如： Ⅰ类：监护病房 Ⅱ类：一级护理患者高于60%的病房 新生儿病房 Ⅲ类：其他 （3）人力调配的弹性度;岗位护士配置：;3、科学排班;医院排班原则;---护士岗位分类式排班;模式一;（三）完善绩效考核制度;1、建立考核制度;各临床护理质量标准;;3、实行岗位绩效工资制度;综合考?? 三级技术护士; 自2003年开始制定考核评价体系，每两年一周期，持续质量改进，实现科学化进阶管理。;;经多次修订《2011年三级技术护士临床工作能力考核标准》：;1、临床实践能力（30分）;2、岗位工作能力（40分）;2、岗位工作能力（40分）;2、岗位工作能力（40分）;2、岗位工作能力（40分）;2、岗位工作能力（40分）;3、健康指导 （20分）;3、健康指导 （20分）;4、患者满意度 （10分）;4、患者满意度 （10分）;（四）加强护士岗位培训;1、完善培训制度;岗前培训（医院、护理部、科室）3个月，完成岗前培训清单;“从新手到专家” “FROM NOVICE TO EXPERT”;阶段;具体培训内容;晋级条件（N0-N1）;教育 训练 15% ;教育 训练 15% ;教育 训练 15%;技术岗位分级;N1-N4示意图;与责任制护理密切结合;培训内容;开展分层培训;培训形式;培训途径;绩效考核;护士职业发展规划;分层次的培训体系;下一步工作重点;;谢谢聆听