（语文教学设计精选）操场上教案教学设计精品.docVIP

操场上教案教学设计精品 教学目标 １、认识１４个字，会写“八、入、大、天”４个字。 ２、认识５个偏旁。 ３、正确、流利地朗读课文。 ４、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。 教学重点 正确的认读本课的１４个生字；在田字格里正确书写要求会写的四个生字。 教学难点 认字写字。 教学过程 第一课时 一、启发谈话 课间你都做过哪些体育活动？能说一说吗？ 二、课件演示，学习新课 媒体展示各种各样的课外活动： １、观察画面，有哪些体育活动？ ２、指名说画面上的内容。 三、学习词语及其中生字 １、借助拼音读词语。 ２、学习词中生字： ⑴ 自读。 ⑵ 指名读。 ⑶ 抽读生字卡片。 ３、随生字的学习认识新的偏旁：足字旁、王字旁。 ４、练读词语： 幻灯片出示词语： ⑴ 横读、竖读。 ⑵ 给生字排好座次后，同位互相检查说老几，要快速读出这个词。 ⑶ 师说，生快速读出词语。 四、学习短文及其生字 １、借助拼音自读儿歌，画出儿歌中的生字读读。 ２、检查自学情况： ⑴ 指名试读。 ⑵ 领读、齐读。 ⑶ 去掉拼音读。 ３、认识偏旁：口字旁、言字旁、单立人。 ４、识记生字。 ５、指导朗读： ⑴ 自由读儿歌，读正确、读流利。 ⑵ 师范读。 ⑶ 师生接读。 ⑷ 自读。 ⑸ 指名试背，同桌互背。 板书设计 操场上 打球 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 第二课时 一、 123下一页复习导入 １、幻灯片出示生词： 你还认识它们吗？ ２、用“真、天天”造句。 二、学习书写 １、板书： “八”和“入”、“大” 和“天”。 让学生观察比较，发现两者的相同与不同。 ２、在田字格里书写生字。 ３、拓展性练习： “人”加一笔或两笔可组成哪些字？ 在幻灯片上出示部分字，激发学生开阔思维，和电脑比一比。 三、课后练习 把你喜欢的活动图上颜色。 板书设计 我会写 八 入 大 天 教学后记 本课的重点是认字写字。本课生字在学生口语中频繁出现，教学中可借助拼音纠正不正确的发音。在识记生字时，可按偏旁归类认识词语中的生字，也可通过熟字加偏旁、熟字换偏旁等学生喜欢的方法激发学生兴趣，复习巩固已学知识，以新带旧，逐步扩展。为了让学生学的有兴趣，突破难点，可利用课件展示有趣的课外活动，使学生能在兴趣盎然中学的快乐、学的扎实。 拓展练习，给“人”字加一笔或两笔组成别的字，学生表现活跃，开阔了学生的思维。写字中，捺的笔画学生较难掌握，写得不够好看，需进一步练习。