琵琶行用PPT.ppt

三次写听弹琵琶 一闻琵琶（第一段） 再闻琵琶（第二段） 三闻琵琶（第五段） 谁解琵琶声—品“声” （一）一闻琵琶 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。 渲染出荒凉寥落（肃杀凄清）的氛围，奠定全诗基调。 （互文，即主客都下马登船） 一闻琵琶 齐读一段 “惨”！（离愁、沦落） 侧面烘托：音乐的美 结构上：承上启下 借代，音乐 第一小节除了交代“时间、地点、人物、事件” 这些叙事要素外，还有什么作用？ 坟墓四周种植上松柏、梧桐树。 树枝枝叶互相覆盖，互相沟通。 物物各自异， 种种在其中。 东西植松柏， 左右种梧桐。 枝枝相覆盖， 叶叶相交通。 互文，也叫互辞。 上下两句或一句话中的两个 部分，看似各说一件事，实则 是互相呼应，互相补充，说的 是一件事。 借用本事物有密切关系的事物来代替它。 ①红眼睛原知道他家里只有一个老娘 知否，知否，应是绿肥红瘦。 ②我买了一台“康佳” 新时代的雷锋不只千千万 何以解忧？惟有杜康。 ③樯橹灰飞烟灭 ④无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ⑤南国烽烟正十年 ⑥读点鲁迅 借代 —借特征来代本体 —借专名代一般人或物 —借部分代替全体 —借材料、工具代该事物 —