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GPS技术在野外地质实习中的应用 　　摘要：GPS技术能够方便快捷地进行三维空间定位和导航。在野外地质实习过程使用GPS有两种方案，一是专业GPS手持机，二是接收模块＋智能终端系统相结合的方法，二者各有优缺点。室内分析采用Oziexplorer软件，可以自行设计专题地图。应用GPS可以辅助学生和教师完成野外教学任务，提高工作效率和野外安全性。经过多期野外实习过程的检验，GPS已经成为野外地质教学不可缺少的工具。 　　关键词：GPS 野外实习 定位 导航 　　中图分类号：U412 文献标识码：C 文章编号：1007-9416(2011)08-0044-02 　　 　　野外地质实习是地质相关专业学生地质学教学中不可缺少的重要实践环节。一般在学生学完基础地质理论后进行。地质学课程对于时间和空间概念的建立要求很高，野外实习通过对野外地质现象的观察、认识、描述和分析，获得最基本的感性认识及整体规律认识，加深对课堂教学的理解，培养动手能力和应用能力。 　　在野外地质实习的教学过程中，涉及到多项与定位和导航有关的内容。首先是野外剖面和教学点的定位。对于多年从事野外实习的教师来说，可以凭记忆或参考地形图找到教学点，而新教师则很容漏掉教学点，或迷路，影响教学进程。其次，在学生野外地质填图过程中，一直采用地形图定位方法，根据地形进行后方交汇定位[1]，在缺少明显参照物的情况下，或者天气不好的情况下，极容易产生较大的定位误差，影响测量精度，降低学生实习效果。为此，有必要引入更加方便快捷的空间定位技术，改善野外实习的教学效果和工作效率。 　　1、GPS全球定位系统原理及现状 　　GPS（Global Positioning System）即全球定位系统，是由美国建立的一个卫星导航定位系统，利用该系统，用户可以在全球范围内实现全天候、连续、实时的三维导航定位和测速；另外，利用该系统，用户还能够进行高精度的时间传递和高精度的精密定位[2]。 　　GPS系统于二十世纪七十年代开始研制，历时20年，耗资200亿美元。由美国国防部发射的导航卫星组成的无线电导航和定位系统。全球覆盖率为98％。在当时，研制此系统的主要目的是为陆、海、空三大领域，提供实时、全天候的导航和服务。但是随着时间的推移，冷战的结束和世界格局的变化。美国为自身经济的需要，免费开放给全世界使用。 　　GPS系统由卫星、地面站、接收机三部分组成。卫星和地面站是由美国控制和运行。我们只有GPS接收机那一部分。虽然只有GPS接收机那一部分。但它确实在推动导航服务领域的迅猛发展，为人们的生活带来不可估量的便利[3]。 　　GPS系统工作原理是由24颗GPS卫星，3颗备用卫星，在离地面20183的高空，以11小时58分为周期绕地球运行。这样就可以在任意时刻、任意地方的任何点，都至少可以见到4颗卫星，最多可以见到11颗。利用三颗卫星和三维坐标中的距离公式，组成三个方程式，可以解出观测点位置（X、Y、Z）。在锁定三颗位星情况下，由于钟差限制只能得到2D定位。因此3D定位需要引入第四颗卫星或更多卫星，形成四个方程式或更多方程式，解出观测点的经度和纬度。GPS接收机一般可以锁定四颗或以上的卫星，其定位一般是3D定位。 　　GPS在国民经济中用途广泛[4]，主要包括两个方面，一是定位，即解决“在哪里”的问题，二是导航，也就是解决“向哪里走”的问题。应用领域包括： 　　1.1 资源调查，土地探测 　　例如：森林区、山坡地违规开发查报工作。使用GPS可顺利导航至可疑之变异点?o并直接查询调阅地籍图等相关资料进行判断。 　　1.2 导航定位：车辆，航空，航海 　　例如：汽车卫星导航系统?o在美国日本已相当流行。在可预见的未来，所有的飞行器将使用GPS做导航的标准设备，在飞机起降的时候，无须依赖机场地面的导航设备。 　　1.3 大地测量,一般测量[5] 　　传统的三角测量事一件十分辛苦的事，特别是在地面三角测量点缺乏，地标不明显的时候，测量工作格外困难。GPS定位则无须仰仗地面控制点，只要在没有遮蔽的情况下，几乎不受地形地物的限制，所以使用GPS作为测量的工具，大大改善了传统测量的不便。精确度需求越高的测量工作，需要越高精度的GPS，当然也就越昂贵。 　　1.4 制图 　　电子地图制作及粗略地形图制作。地图的数字化有很多种：将已存在的纸面地图用数字化仪数字化?p或使用扫描仪扫描至计算机中，再进行屏幕数字化或自动字数化。我们可使用GPS在车辆行进的时候，每隔一段时间将道路点(WAYPOINT)记录下来，如此便完成粗略的地图数化工作。 　　1.5 任务派遣：货运，救护，消防，警务 　　这类应用方向，是将GPS配合无线电传输，可将各车辆所在位置动态传回派遣中心，以利调度工作。当然，