教育心理学讲解课件.ppt

四、思维的种类 1、据思维凭借物或思维形态不同： 动作思维、形象思维和抽象思维 2、据思维指向性不同：集中（聚合、求同）思维、发散（求异）思维 P203 特点：流畅性（较短时间内较快找出新的解决方法）、变通性（从不同方向和角度灵活思考问题）、独创性 3、据思维时是否遵循明确的逻辑形式和逻辑规则：形式逻辑思维和非形式逻辑思维（哪些属？） 直觉思维、动作思维、形象思维 五、问题解决 （一）问题解决的过程：提出问题、分析问题、提出假设、检验假设 （二）影响问题解决的因素： 1、情绪与动机 2、知觉情境：越简单、越明显，有关条件越容易感知，问题就越易解决；越复杂、越隐匿则不易解决。 3、思维定势 4、功能固着 5、原型启发 6、迁移P284 7、已有知识（广博、结构合理、策略和方法科学） （举一反三、触类旁通）？ 8、解决问题的策略 算法策略：把解决问题的可能方案一一列出，然后再逐一尝试，最后找出一个最佳方案。 启发策略：根据个体已有经验，凭直觉选择一个最佳方案。 （不繁琐、速度快）（稳妥、繁琐、速度慢） 六、思维的形式：概念、判断、推理 概念：内涵和外延；日常（前科学）概念和科学概念；概念的掌握与形成（学习） 第五章 情 绪 一、情绪的含义：人对客观事物是否符合人的需要、愿望与观点而产生的体验。 1、情绪情感是一种主观体验。