利用概念图的美术教育对儿童绘画活动的影响.PDFVIP

利用概念图的美术教育对儿童绘画活动的影响 The Effect of the Application of Concept Mapping in Art Education for Children’s Art • 研究目的 • 随着社会的发展，对儿童教育的需求越来越复杂，为此社会的对于儿 童教育技法的研究正在活泼进行。尤其对为儿童的美术教育的关心不 断增长。通过美术教育，儿童能够无意间进行观察事物，理解周围环 境的训练。本论文的意义在于通过短期的让儿童利用概念图进行美术 教育，从而观察出来概念图对美术教育的有用性以及效果。 • 研究方法 • 以9-10岁的儿童为对象进行利用概念图的绘画课，然后观察课程的进 程，然后对此进行如何进行高效的儿童美术教育的分析研究。本论文 的观察对象是9-10岁绘画补习班的学生30名，把30名学生分成2个班 每班15名。首先在两个班照样地进行现有的课程3 回，然后在一班继 续进行现有的课程3 回，而二班进行利用概念图的课程3 回，最后，观 察两个班之间的差异了。 第一过程 第二过程 评价过程 一班 现有的课程3回 现有的课程3回 评价成果 （比较群体） 二班 现有的课程3回 利用概念图的课程3回 评价成果 （观察群体） 图表1.本论文的观察设计 ？ 结束第二过程之后，明显的差异 一班 二班 • 同一幅画，多样的事件 • 只画童话故事里的一件事件 • 喜欢和老师交换想法 • 发表单调 • 同学之间喜欢互相沟通 • 表现人物的感情比较单纯 • 开始思考用什么样绘画方法表现 • 只享受绘画行为 • 人物的表情丰富 • 对故事的理解度比较低 • 画面表现人物与人物之间的感情 • 遗忘故事内容 以及事件的因果关系 • 概念图在美术课程中起到了解剖童话故事 • 儿童利用自己的想法重新构程故事的作用 • 引起复习效果 • 整理概念图时，儿童与儿童之间自然发生沟通以及讨论 • 导出更有创意性的想法 • 案例 • 小女孩在什么地方，什么时候，做什么，在冬天外面卖火柴，而卖火 柴的事情得到两个结果，一是别人不买，小女孩会伤心；二是外面很 冷，又是圣诞节，女孩自己点了火柴，很暖和，看见暖暖的光，想起 了奶奶。通过这样的概念图的整理，儿童们的画面进行的丰富多彩， 有很多要画的内容，而不是单一的画面了。 图表 2.二班学生整理的《卖火柴的小女孩》概念图 • 结论 • 通过利用概念图的美术教育，发现儿童对童话故事的理解度提高了。 听现有的课程的一班儿童们都画千篇一律的场景，发表单调的内容。 相反，二班儿童们通过概念图，努力重新整理童话故事的世界观，解 释故事了。而且，发表时使用的词汇越来越多，沟通能力以及对童话 人物的同感能力也进步了。本论文的意义在于通过短期的让儿童利用 概念图进行美术教育，从而观察出来概念图对美术教育的有用性以及 效果。 • 参考文献 • Lee, Ji-Hyun (2017). The Effects of Writing Strategy Using Concept Map on the Writing Ability and Motive f