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- 2018-02-09 发布于天津
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;;; 《数轴》人教版九年义务教育七年级教科书第一册第1.2.2“数轴”的第一课时内容。 本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上,从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发,引出数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法,初步向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具,还是以后学好不等式的解法、函数图象及其性质等内容的必要基础知识。 ;教材分析;(2)、过程与方法;①了解数轴的概念,学会如何画数轴;
②知道如何在数轴上表示有理数,能
说出数轴上表示有理数的点所表示
的数,知道任何一个有理数在数轴
上都有唯一的点与之对应。 ;过程与方法:;情感态度价值观: ; 我主要以参与式、探究式教学法为主。
充分利用现代多媒体教学技???生动形象
展示出数轴的相关知识,从而引导学生
自主探索,学会数形结合的数学思想。;分析:然后让大家想一想:能否与温度计类似,在一条直线上画上刻度,标出读数,用直线上的点表示正数、负数和0呢?(答案是肯定的,从而引出课题:数轴。);(一) 创设情景 引入课题;(一) 创设情景 引入课题;1、提问,到底什么是数轴?如何画数轴?;2、丰富数轴的内涵:分数和小数在数轴上怎么表示?;;;启发诱导,初步运用:
有了数轴以后,所有的有理数都可以表
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