第四课时动词辨析与时态复习导学.docVIP

基本思路 导 学 案 姓 名 班 级 学科 英语营课 备课人 Fiona 使用人 Fiona 课 题 动词辨析与时态复习 课 型 导学课 编 号_______使用日期_______ 课后反思 学习目标： 我能掌握本课新词句。 我能正确的使用相近动词与时态。 我能感受学习英语时对比学习法的作用。 学习过程： 课前提问。 师生问候，介绍学习目标。 独立完成学案。 小组交流讨论。 分配任务，板书。 分享板面。 整理巩固。 Learning aims : I.I can master the new words and the sentences in this lesson. II.I can use the verbs and the tenses correctly. III.I can use the way of compare to learn English. 拾忆！！！ 你还记起一般现在时与现在完成时的哪些内容？ 结构，句型，标志性词 对比学习法 用法：过去时表示过去某时发生的动作或单纯叙述过去的事情，强调动作；现在完成时为过去发生的，强调过去的事情对现在的影响，强调的是影响。? 时间状语过去时常与具体的时间状语连用，而现在完成时通常与模糊的时间状语连用，或无时间状语。一般过去时的时间状语: yesterday,?last?week，…ago,?in1980,?in?October,?just?now,?具体的时间状语共同的时间状语:this?morning,?tonight, this?April,?now,?once，before,?already,?recently，lately 现在完成时的时间状语 for,?since,?so?far,?ever,?never,?just,?yet,till?/?until,? up?to?now, ?in?past?years, always, 动词现在完成时可表示持续到现在的动作或状态，动词一般是延续性的，如live,?teach,?learn,?work,?study,?know.?过去时常用的非持续性动词有come,?go,?leave,?start,?die,?finish,?become,?get?married等。 ?saw?this?film?yesterday. （强调看的动作发生过了。） I?have?seen?this?film.?（强调对现在的影响，电影的内容已经知道了。）　? Why?did?you?get?up?so?early? （强调起床的动作已发生过了。） Who?hasn’t?handed?in?his?paper?（强调有卷子，可能为不公平竞争。） She?has?returned?from?Paris. 她已从巴黎回来了。 She?returned?yesterday.? 　　?她是昨天回来了。 He?has?been?in?the?League?for?three?years. (在团内的状态可延续) He?has?been?a?League?member?for?three?years. (是团员的状态可持续) He?joined?the?League?three?years?ago.(?三年前入团，joined为短暂行为。) 火力全开！ A)选用have, has填空: 1. I _______ told him the news. 2. She ________ come back from school. 3. You ________ won the game. B)按要求改写下列各句: 4.They have bought a computer.(改成否定句)______________________________________ 5. He has lost his book.(先改成一般疑问句,再作肯定与否定回答)______________________________________ C) 句型转换。 6. This factory opened twenty years ago.(同义句转换)This factory ________ for twenty years. 7. Miss Gao left an hour ago. (同义句转换)Miss Gao ________ _______ ________ ________ an hour ago.8. Her mother has been a Party member for three years .（同义句）Her m