《考试说明》题型示例变化与高考试卷内容相关性探究PPT.ppt

《考试说明》题型示例与高考试卷相关性例谈?宁国市津河中学 杨祥海2013、3、25;《考试说明》内容具体变化;2010年与2009年相比 1.将原来的“考试能力要求”改称为“考试目标与要求”。将原来的“考试内容”改称为“考试范围与要求”。 2.在“探究”能力的要求中，将原来的“从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神”改为“从不同的角度和层面发掘作品蕴含的民族心理和人文精神”，对作品思想内涵的发掘与探究更加具体明确。 3.古文阅读中“归纳内容要点，概括中心意思”里的要求，将原来“利用材料中的相关信息(如题目、注释、出处等)作出综合分析和准确判断”一句中的括号部分删除。 4.对“正确使用标点符号”要求更简明。原来是“从应用的角度看，标点符号的考查具有综合性，如写作中就包含着对标点符号使用的考查。高考语文一般不单独设题考查标点符号”，现在简述为“标点符号的考查具有综合性，一般不单独命题”。（作文评分细则中规定“三处标点符号错误扣1分”） 5.对错别字的要求更加明确严格。去年要求“(评卷时，每一个错别字扣1分，重复的不计)”，今年将括号去掉，明确要求“书写错误的，每一个错别字扣1分”。 6.有两处难易度的变化：一是“语言文字运用”的要求中，原来是“并能在具体的语境中较好地综合运用语言文字知识分析和解决问题”，删除了“较好地”这一限制词；其二是在作文的“发展等级”中的“有创新”方面，原来要求“‘见解新颖’指文章对生活有独到的感悟和深刻的见解”，现在将其中的“深刻的”删去了。 　　另外，“附录二”的“古代诗文篇目”中对“常见的名句名篇默写范围”也作了一些调整，主要体现在《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》中推荐背诵的篇目。 ;2011年与2010年相比;2012年与2011年相比;三、 文言虚词的考查，今年考试说明的第二篇选文特意加了一句八个虚词“全部出自选文”，这就要求学生更要细心读懂原文，注意原文的虚词和我们实际所学之间的联系，注重具体语境辨别虚词的意义和用法的能力。 　　文言文的翻译，第一篇的选文说明中加了一句“重要的文言术语”，说明翻译的题目需要学生在注意文言实词、虚词、句式、通假、词类活用等的基础上还要注意文言文的术语的表达，注意与我们相关的古代文学常识的把握。 四、标点符号依然要学生注意，2012年的高考题在第20题对话中考了“正确使用标点符号”，但是还是没有单独设题，2013年考试依然没有单独设题的可能. 五、相比较去年，2013年的语文科考试说明在文字表述上变化不大，主要是名句名篇的默写范围由原来的32篇减为28篇。背诵默写篇目撤下了《出师表》《渔家傲》《己亥杂诗》《师说》《醉花阴》《蜀相》六篇，增加了《使至塞上》《天净沙?秋思》两篇。 六、与去年《考试说明》相比，今年新添换题型示例特别多，其中现代文阅读新添换7篇、古代诗文阅读新添换8篇、语言文字运用新添换4篇、写作新添换3篇。 ;题型示例与高考试卷相关性漫谈;一、考查内容的相关性;1、2010---2012年课标卷一般论述文阅读文本比较;2010---2012年课标卷一般论述文阅读文本比较;2008年：广东卷《河的第三条岸》，江苏卷《侯银匠》 全国课标卷《二十年以后》；浙江卷 《乌米 》 2009年：全国课标卷《孕妇和牛》，安徽卷《董师傅游湖》 福建卷《阿庆》，辽宁卷《遗璞》，四川卷《想象》 浙江卷《魔盒》； 2010年：全国课标卷《保护人》，安徽卷《碑》 辽宁卷《洗澡》，山东卷《骆驼祥子》第四章 浙江卷《静流》，广东卷《面包》；江苏卷《溜索》 2011年全国课标卷《血的故事》，辽宁卷《怪人》 山东卷《审丑》，浙江卷《第9车厢》 安徽卷《巴尔塔萨的一个奇特的下午》 2012年全国课标卷《马裤先生》，全国卷《听朗诵》 山东卷《被时间决定的讲述》，浙江卷《母亲的中药铺》 安徽卷《往事（二）》 ;2009;3、2010年“题型示例”“写作”新增诗歌材料2009年浙江卷“绿叶对根的情意”，2010年安徽省高考作文材料为诗歌《吴兴杂诗》;4、2011年命题作文“时间在流逝”（2007年浙江卷请以“行走在消逝中”为话题作文）;;;;二、考查题型的相关性;2012年《考试说明》题型示例;2012年《考试说明》题型示例;2012年《考试说明》题型示例;2012年《考试说明》题型示例;（59页2010年安徽卷）个性化解读 有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品。请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解。(8分) 【试题