15.1《平移》(利用平移的特征作图).pptVIP

教学目标 进一步理解和掌握平移的基本特征 能按要求作出简单的平面图形平移后的图形 重、难点：利用平移的特征作图 概括：要正确画出一个图形按要求平移后的新图形，只要先画出关键点的对应点，如线段的端点、三角形的顶点、圆的圆心等等，就很容易画出新图形了 布置作业： P64页练习1、2、3题 * (1)对应线段平行（或在一条直线上）且相等，对应角相等； (2)平移后对应点所连的线段平行（或在一条直线上）且相等； (3)图形上所有的点都作了相同的平移（即相同的平移方向和相同的平移距离），并且平移后图形的形状和大小都不变. 复习：平移的特征是什么呢？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 　如图，将△ABC平移，使顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。（本题5分） 你是怎么作的？请说说你的方法。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 1、将点D向下移动3格找到B点的对应点E。 E F 　2、E向右移动3格可以找到C点的对应点F。 3、连结线段即可。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 　　观察出点D是点A向右移动5格，再向上移动4格得到的，所以按照同样的方法可以得到点B和点C的对应点，然后再连结线段即可。 E F ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? Ａ B C D 先连结AD，再分别过B、C两点作与AD的平行且相等的线段，找出B点和C点的对应点。 E F 　对比三种方法，你觉得那种方法更实用啊？ 方法三是基本法，大家要注意。 如图，任意△ABC的顶点A移动到点D处，作出平移后的△DEF。 Ａ B C D E F 连接AD，使得 AD∥BE//CF，且AD=BE=CF 你能概括出作图的方法吗？ 作图方法：把握平移的方向和平移的距离、画出原图形中的关键点的对应点，连接即可。 A C B A′ B1 C1 1、画出字母K沿着线段MN的方向平移后的位置,平移的距离是线段MN的长度； N M 2cm 解 如下图所示： 2、 课堂小结 作图方法：把握平移的方向和平移的距离、画出原图形中的关键点的对应点，连接即可。 * *