3.1一次方程组.doc

主备人 贺 芳 用案人 授课时间 2011年 月 总第 课时 课题 3.1 一次方程 （组） 课型 复习课 教学目标 了解等式和方程的概念，掌握等式的两条性质，了解一元一次方程的概念会 检验方程的解。了解二元一次方程、二元一次方程组的解；掌握代入法和加减法 解二元一次方程组，会利用一元一次方程、二元一次方程组解决问题。 重点 二元一次方程组的解法 难点 二元一次方程组的应用 教法及教具 知识点归纳 例题分析 练习巩固 教 学 过 程 教 学 内 容 个案调整 教师主导活动 学生主体 活动 一 基础知识： 1 等式的基本性质；一元一次方程的解 2 二元一次方程组及二元一次方程组的解 3 二元一次方程组的解法：代入法和加减法 4 二元一次方程组的应用 二 例题分析： 例1 以为解建立一个二元一次方程组，不正确的是 （ ） A． B． C． D． 分析：本题考擦学生对二元一次方程的解的理解。同时知道一个二元一次方程的解有无数组 一组解可同时适应许多个方程。 例2 解方程组 2x-y=3 ( 3x+y=7 ( 解法一 加减消元法： (+(，得5x=10 ,所以x=2.把x=2代入( 得4-y=3.所以y=1.所以方程组的解是 X=2 Y=1 解法二 代入消元法 （学生独立完成） 评注：解二元一次方程组的基本思想是消元， 基本方法是代入消元法和加减消元法。将“二元” 转化成“一元”是解题的关键。 例3 一辆汽车从A地驶往B地，前路段为 普通公路，其余路段为高速公路，已知汽车在 普通公路上的行驶速度为60km/h,在高速公路上的行驶速度为100km/h,汽车从A地到B地一共 行驶了2.2小时h. 请你根据以上信息，就该汽车行驶的“路程”和 “时间”提出一个用二元一次方程组解决问题，并写出解决过程。 分析：根据题目要求，本题答案不一，可让学生 展开讨论，各抒己见，然后发表建议。 评注：本题是一道开放性习题，认真审题很关键， 解答核心有两点，一是就汽车行驶的“路程”或 “时间”提问，且至少含有两个问题需要回答， 二是比信用二元一次方程组来解决，否则不得分 三 课堂总结： 1 一次方程有哪些？ 2 解一次方程的方法及思想。 3 一次方程的应用关键是什么？ 四课堂训练 完成《新航标》30--31页练习 学生回忆基础知识。 学生试解并总结方法 学生理解方程的解法，并用另一种方法解方程组 注意解题方法和格式 总结解二元一次方程组 理解题意，展开讨论找到解决问题的途径 学生总结重点指出二元一次方程组的解法 板书设计 （用案人完成） 当堂作业 第28页基础训练 课外作业 专题训练(测试试题） 教学札记