第九章教学策略和教学活动设计方案说明.pptVIP

;第九章 语文教学策略与教学活动; （一）制定课堂教学目标的策略 （二）选择教学方法的策略 ;语文教学策略;（一）制定课堂教学目标的策略;教学目标的分类：;我们可以按照以下策略确定语文课堂教学目标 ;课例1：《桂林山水》（一课时）教学目标;（二）选择教学方法的策略;一般性教学方法简介;综合性语文教学方法简介;二、语文教学活动;（一）备课 1.备课的意义： （1）备课是教学本身的要求。 （2）备课是自我教育和提高的过程。  （3）备课是教材及学生变动的需要。;（1）学习课标，领会纲领 写 字 第一学段：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段：用硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。;　(2)熟悉教材，综观全局： 　　掌握教材的内容、体裁和各单元之间的联系，体会编辑的意图，明确全册的教学要求，以及各组课文或每篇课文在全册中的地位与作用。;　（３）了解学生，掌握情况　 从总的方面来说，应当了解掌握学生这样一些情况： ◆学生的思想、生活和学习情况。