论一年级新生的课前准备习惯的强化训练(陈尚学).docVIP

一年级新生课前准备习惯的强化训练 姓名：陈尚学 学校：石楼中心小学 内容提要 习惯是一种与需要相联系的稳定的行为方式。习惯对于小学生的成长有着重要意义。一般来说，人的很多的习惯都是在早年形成的，好习惯受益一生，坏习惯贻害终生。小学生习惯正处在形成阶段。尤其是一年级新生，许多坏习惯还未形成，因此，培养一年级小学生的良好习惯就成了一年级班主任教师的首要任务，在我一年的班主任工作中，我对学生的行为习惯作了一些研究。 关键词 习惯 班主任工作 行为习惯 著名教育家叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单地说就是养成习惯。” 中国有句古话：无规矩不成方圆。因此，常规训练，对于一年级孩子的成长至关重要。首先，要细致到小点，抓住小事进行训练。让学生一点一滴地感受成功的喜悦。在反复的成功体验中，孩子们逐渐向我期待的目标前进，养成了良好的习惯，形成自理、自立的能力。也就是在每一次做好课前准备的同时都会受到老师的表扬，觉得很骄傲，以后的每一次都会这样做，渐渐地形成了良好的行为习惯。 其次，静心等待也是强化训练的一种方式。。 一年级学生的自我控制能力不是很强，这就需要教师的时刻指点，但不是“大声嚷”也不是讽刺挖苦和指责。学生在课前没有良好的养成习惯，他不明白为什么准备好。所以老师要及时鼓励学生做好课前准备，可以说一些夸奖的话，如：某某同学都准备好了，老师真开心，还有一些同学没准备好，我再等等他。这样