第五章-考前作文.pptVIP

(2)认知角度 ①任何生命都自有其存在之自足的价值，不待外人之看法而成立。因此，必须体认每种生命的独特而唯一的价值，给予平等的尊重。 ②价值观导致人们认知的差异。如何在价值冲突中发现价值？从实用与审美的价值立场可以对莠草做出不同判断。比如在当下实用主义盛行的社会中，我们应该倡导更富有超越意识的审美精神的培养。 ③认知差异源自价值冲突。人们对于事物的认知是基于不同的价值视角而做出不同的价值判断。这样必然导致价值认识的裂变与多元，这是正常社会的必然现象。弥合社会价值裂变的最好方法是：倡导与培养理性与宽容的精神。 ④人必须打破以自我为中心的、狭隘而功利的认知，体认“生命平等”，倡导“同体大悲，无缘大慈”的仁爱精神。 ⑤换个角度看问题，你会发现不一样的世界。莠草就是莠草，不因人的认知而“变异”。需要辩证地看问题，客观认知“莠草”。 ⑥各美其美，美美与共。莠草作为客体有好有坏，作为主体的人价值观又是多元的。客体的矛盾性、复杂性正是构成世界参差多态的原因，认知的多元冲突又是精神世界紊乱失谐的原因。避免单向度的价值观，不以己之好来除却世界的“杂草”，尊重差异，多元共存该是我们认知世界必备的态度。 提纲示例　略。 5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国哲学家约翰·杜威曾经说过：“一件事若过于注重实用，就反为不切实用。” 诺贝尔文学奖得主莫言说：“文学和科学相比较，的确是没有什么用处，但是，文学的最大的用处，也许就是它没有用处。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除外)，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不得套作，不得抄袭。 审题： 拟写提纲： 审题提示 这是一个观点列举型的材料作文题目。针对“实用与不切实用”的话题，材料列举了两个观点，其区别在于第二段材料莫言的观点所涉及话题的范围要小一些，限制于“科学与文学”的“有用与无用”。 一般而言，观点列举型材料中列出的所有观点都可以作为写作切入的话题观点，也可以综合分析得出一个新的观点。综合分析该材料的关系可知，第一个观点更具普遍性，而第二个观点是其特例。这样，就引出了一个怎样看待“实用与不切实用”关系的话题。紧扣材料来看：“不切实用”是由于“过于注重实用”，也就是任何事情都要有个“度”的问题。如大家都知道科学的实用价值，而文学相对于科学的价值而言，好像就没有什么实在的、看得见摸得着的“实用”之处，而文学的价值恰恰就在这里。类比于人生，如果我们过于注重实用，可能就会把人生看成一场交易，把个人当成了实现某种利益的工具，如果这样，那人生就可能会陷入悲剧之中。 “过于注重实用”，可能还与只看重有形的用处，或急功近利的思想有关。如之所以说文学无用，就是从有形的价值来看的，而它的作用就是因为它润物无声，就是它的作用在于滋育灵魂，在于它是树人的。文学是人类文明结构当中最高端的部分，最高端的部分不一定是实用的，但又有最多的用处。另外，莫言说文学无用，其实是有潜台词的，不能从字面上理解。文学最好的用途就是因为它是无用的，这是一个辩证说法。 据此，作文可以围绕“不可过分追求事物的实用价值”“实用价值的追求要注意度”“看似无用，实有大用”“要有长远眼光，不局限于一时的利益”等话题展开。 提纲示例　略。 谢 谢 观 看！ 更多精彩内容请登录 * 第五章 考前作文：逐字逐句地审题练习最重要 考前作文如何复习？不少同学把它置于一边，“无事可做”；另一些同学还能坚持写写。其实，考前作文必须“有为”，除了梳理自己写过的作文，坚持写作，打造自己最优秀的范文外，最重要的当属审题、草拟提纲训练了。审题训练，不可不为；草拟提纲，不可不练。 【温馨寄语】 一、审题训练提醒 作文审题包括两方面内容，一是审材料，二是审要求。无论审哪部分内容，都要逐字逐句地审题，不能有任何疏忽、遗漏。必须养成逐字逐句地审题的良好习惯。 1．审材料 粗略浏览材料，看材料属哪种类型：是单则还是多则，是文字型还是图画型，是叙事型还是道理型。要做到心中有数。 审读材料，必须整体把握材料，看其中心意思是什么。在这个前提下再进行以下操作： . . . . . . . . . . . . . . (1)抓住关键词句。关键词句常常有暗示材料中心的作用。出现频率高的词语即为关键词。关键句常常是命题者或材料中的人物的评价性语句。抓住了材料中的关键词，千万不能以此为中心去写，因为这种脱离材料含意的写法很容易写成“话题作文”。为此，必须理解透彻这个(些)关键词的内涵和外延，方可写作。 (2)厘清对象，辨清关系。 厘清对象。新材料作文中涉及的对象不止一个，有的涉及两个或两个以上的对象，每个对象都至少