谈课题研究的申报与实施.pptVIP

一、课题研究的必要性 1.个人需要（专业、职称） 2.学院需要（内涵、发展） 3.社会需要（影响、创新） 确定课题 （一）选题原则 1、是否值得研究 创造性 科学性 2、是否能够研究——可行性 确定课题 （二）选题要特别注意的问题 1、立足于本职工作（在研究中工作，在工作中研究） 2、立足于平时积累 3、立足于个人特点（模式） 4、从小处着手 5、注意对日常教育现象进行反思 6、选题不要一味求新 （一）、研究的背景 1.现状分析：研究什么问题？为什么要研究？已有研究成果。(研究的问题从哪里来：生活实际；选择问题的准则：可行性、确当性、教师方面考虑、实际的价值。) 2.研究的创新价值。 （二）、研究目标 目标要具体 目标要集中 不妥： 当代中职生兴趣爱好新趋向的研究—不具体 中学新课程改革研究—不集中 （三）、研究内容 实现研究目标要研究的具体问题 （实验类课题还要有研究假设） （四）、研究范围 1.对研究对象总体范围的界定 2.对研究对象中模糊概念的界定 3.对关键概念(变量)的界定 （五）、研究方法 1.问卷调查法 2.实验法 3.观察法 4.案例法 5.问题研究法 6.行动研究法（研究思路、研究思想、研究方式） （六）研究的过程 1. 设计研究步骤 2. 时间规划 3. 管理措施 4. 研究载体 （七）、研究成果形式 1.研究报告、论文（论著）； 2.其他有关材料（课例、个案分析、课件、学生作品等） （八）、研究组成员分工 1.组长 2.成员（核心成员、相关人员） 专业、职称、研究方向、成果、擅长领域 （九）、经费预算 1.调研 2.资料收集 3.研究成果 谈课题研究的申报与实施 主要内容 一、课题研究的必要性 二、如何进行课题研究 二、课题研究的一般步骤 课题研究的一般步骤 ①确定课题 ②写开题报告 ③填申报表 ④设计研究方案和撰写实施计划 ⑤根据方案和计划开展研究活动 ⑥做阶段性总结或写阶段性研究报告 ⑦撰写研究报告 确定课题 两次获得诺贝尔奖的巴丁博士曾说:决定一个研究能否取得成效,很重要的一点就是看它所选择的科研课题. （巴丁，J．(John Bardeen 1908.5.23—1991.1.30) ，理论物理学家。巴丁发明了晶体管 ，1956年为此获得了诺贝尔物理学奖 ；于1957年提出低温超导理论，被授予1972年诺贝尔物理学奖 ） 确定课题 教育科研课题主要有两大来源： 1.教育实践是教育科研课题的源泉 教学工作中提出的问题. 德育工作中的问题. 教育管理研究. 教育改革与发展中的问题. 教育内外联系中产生的问题. 2.教育理论文献分析是教育科研课题的重要来源 写开题报告 开题报告主要包括以下几个方面： 　一、 课题名称 　二、 课题研究的目的、意义 　三、 国内外研究现状、水平和发展趋势 　四、 课题研究的理论依据 　五、 课题主要研究内容、方法 　六、 研究工作的步骤 　七、 课题参加人员的组成和专长 　八、 现有基础 　九、 经费估算 根据方案和计划开展研究活动 1．合作者之间应经常保持联系，互相通气，及时小结研究情况，布置今后工作。 2．研究过程中，主动邀请教育科学研究部门的有关专家、学者前来检查、指导自己的研究工作。 3．及时、全面地收集和整理资料。 根据方案和计划开展研究活动 收集资料的基本要求： （1）收集资料要全面。 （2）收集资料要及时。 （3）收集资料要真实。 （4）收集资料应注意收集的目的性和连续性。 根据方案和计划开展研究活动 通过哪些途径去收集资料呢？ （1）通过文献。 （2）通过调查。 （3）通过测验。 （4）通过教育实验。 根据方案和计划开展研究活动 整理和分析资料的要求是： （1）资料归类（系统化、规范化、明确化）。 （2）对于文字资料，主要是对其进行写作加工、编辑成文。 （3）对于数据资料，则要对其作统计分析。从统计分析中得出次数分布表及分布图、均数及均数差异的显著性检验、标准差及标准差之差的显著性检验、相关系数等。 做阶段性总结或写阶段性研究报告 目的之一：是对自己或研究小组一个阶段的研究工作进行小结，以便发现问题及时纠正，同时对前段工作给予肯定，以利下一阶段工作的开展； 目的之二：是向上级科研部门汇报研究工作，寻求指导； 目的之三：是展示自己或科研小组的阶段性研究成果。 撰写研究报告 把科研的全过程以及所取得的成果用文字完整地表述出来,包含观察报告,调查报