《柳林风声》的美学分析.docVIP

《柳林风声》的美学分析 　　内容摘要：《柳林风声》中故事曲折婉转、文笔细腻典雅，其如诗如画的田园风光、感人至深的伙伴情，让一代又一代读者爱不释手。故事描绘了一个充满爱与美的温暖小世界，讲述了以蟾蜍为中心的四只动物在柳林与河岸之间跌宕起伏的生活。作品中所体现出来的那种自然之美、人性之美以及冒险之美令人沉醉而深思。 　　关键词：《柳林风声》 自然美 冒险美 人性美 　　《柳林风声》是英国杰出儿童文学作家肯尼斯？格雷厄姆的经典童话故事，被誉为英国儿童文学黄金时代的压轴之作。故事以风光秀丽的柳林和大河为背景，讲述了四只动物――老练稳重又颇具权威的獾、聪明善良又心细如尘的河鼠、机智勇敢又略显呆萌的鼹鼠以及狂妄自大又挥金如土的蟾蜍――在四季变换中跌宕起伏的生活，妙趣横生，引人入胜。格雷厄姆以经典的英国式散文体，用优美的文字，将抒情与写意结合，为读者描绘了一个祥和宁静却又生机勃勃、充满自然之美、人性之美和冒险之美的新世界。 　　一、自然美 　　叶咏?P对《柳林风声》曾做如下评价：“尤其在描写景物方面，本书作者别具才华，造辞既新，观察又切，读者随着作者的笔，仿佛来到了一个幽静绝美的天地，心境都为之焕发不少呢。”格雷厄姆在书中所使用的语言，既有童话故事里的浪漫与活泼，又具散文中的诗意和典雅。整个故事一派浪漫，又不失散文的节奏明快，富有韵律。如： 　　“……，忽然来到一条水流丰盈的大河边，他觉得真是快乐绝顶了。他这辈子还从来没有见过一条河哩。这只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身躯庞大的动物，不停地追逐，轻轻地欢笑。它每抓住什么，就格格低笑，把它们扔掉时，又哈哈大笑，转过来又扑向新的玩伴……。它浑身颤动，晶光闪闪，沸沸扬扬，吐着旋涡，冒着泡沫，喋喋不休地唠叨个没完。” 　　作者用“光光滑滑”、“蜿蜿蜒蜒”两个叠词，将暖春初至时积雪融化、春水丰盈的景象描画了出来；接着又用拟人的修辞手法，将流水声比人的笑声和喋喋不休的唠叨，让人身临其境，如闻河水哗哗的流动荡漾之声。万物复苏的春天里，一派欣欣向荣的景象跃然纸上。 　　又如《黎明前的笛声》一章中对河湾夜晚和黎明的描写，作者用了一系列的短句“玫瑰是那么娇艳动人，柳叶是那么繁茂奔放，绣线菊是那么芳香扑鼻……，闪耀的亮光和泛着光泽的绿水倾泻而下……，微风掠过水而，撩动起白杨，摇晃着带露珠的玫瑰……”和四字成语“世外桃源、郁郁葱葱、万丈光芒……”，节奏明快，朗朗上口。从视觉、听觉、嗅觉和触觉的角度，对河湾的花草树木、鸟儿、大坝、水做了细致的描写，夜晚河湾的静谧与柔美以及黎明朝阳喷薄而出的壮阔浑然一体。而两只小动物，河鼠和鼹鼠，沉醉在缥缈的笛声当中，心中突然生出强烈的敬畏，不禁“四肢柔软，低下头，脚像钉在地面上一样，寸步难移”。作者将自己心中对大自然的热爱和敬畏借助童话中的两只动物表达出来，让人们得以明白，大自然是世间万物得以生存和生生不息的根本。 　　格雷厄姆生活的时代及其童年的不幸，使他得以在风景秀美的泰晤士河谷和温莎森林过着田园牧歌式的生活。而工业革命浪潮席卷后的英国，人们的物质生活得到了很大提高，但物质生活的改善并没有带来精神生活的同等繁荣。工业化进程中，人们失去了与大自然亲密接触的机会，田园牧歌式的生活也不复存在。人们因此失去了精神的寄托，不住地怀念着过往。书中，格雷厄姆将动物赋予人的语言、行为和思维。例如故事中作者通过 “掏”、“挠”、“爬”、“挤”四个动词的重复使用，将鼹鼠忙乎乎扒土打洞的形象刻画得入骨三分。格雷厄姆用他超凡的想象力，加上他细致入微的观察和精准的描写，将一个个动物刻画得栩栩如生，读来真觉活泼有趣，如： 　　他忽然说：“喂，鼠兄，我现在想划划船！” 河鼠微微一笑，摇摇头说：“现在还不行，我的年轻朋友，等你学几次再划吧。划船并不像看起来那么容易。”有一两分钟，鼹鼠没吭声，可是他越来越眼红起河鼠来。见河鼠一路划着，动作那么有力，又那么轻松，鼹鼠的自尊心开始在他耳边嘀咕，说他也能划得和河鼠一样好。他猛地跳起来，从河鼠手中夺过双桨。 　　这一段关于鼹鼠语言、心理活动和动作的描写，使一个莽撞、冒失、爱逞能的鼹鼠形象跃然纸上。此刻的鼹鼠就像一个不听劝告的小朋友，憋着一股劲想要展示自己，这与他被河鼠从水中救上来后“湿漉漉、软瘫瘫、惨兮兮的一堆”的景象形成了鲜明的对比，让人觉得可气又可笑。 　　二、冒险美 　　细思格雷厄姆的一生，我们便不难对故事中蟾蜍一心追寻新鲜和刺激的表现和深受冒险诱惑的鼹鼠冲动之下进入野林的行为做出解释。一个5岁丧母而寄养在外婆家的孩子，心理的成熟必然远超过同龄的孩子。寄人篱下，必然要时时察言观色、小心翼翼，不敢行差踏错半步。成年后，格雷厄姆被困在一段不幸福的婚姻里，唯一的儿子先天残疾。后来由于与银行主管发生争执，因此而三次遭到枪击，最后被迫辞去在银行的工作。由此可见