听之有法 评之有道PPT.pptVIP

濠江区人民政府网报道; ;汕头市政府网报道：; 目前，洪老师已在林芝地区第一小学开始为期一年的支教工作。他表示，将尽快适应当地环境和工作习惯，把自身的教育教学经验融入当地学校，以实际行动展示濠江教师良好的精神风貌；同时学习支教学校好的教育教学理念，加强交流，提升自己的教学水平，严格要求自己，努力克服困难，安心做好教育教学工作，圆满出色地完成援藏支教任务，为支教地区教育事业的发展尽一份力量。;郑少玲副区长看望慰问我市首位赴藏支教教师 近日，郑少玲副区长在教育局局长林明忠，人事股等同志陪同下，专程到马滘实验小学看望慰问我区首位代表汕头市赴藏支教放假归来的洪祥荣老师。 在听取洪老师在藏支教期间的工作及生活情况汇报后，郑副区长对洪老师的支教工作表现给予高度肯定，并勉励洪老师要注意保重身体，努力工作，虚心学习当地先进教育教学理念，把自身的教育教学经验融入当地学校，为支教地方的教育教学发展尽一份力量。 洪老师对郑副区长亲临关心慰问深表感谢，他表示将会牢记领导的嘱托和要求，并以此作为自己今后工作的动力，加强教学业务学习和交流，提升自身的教育教学理论水平，努力做好第二学期的支教工作，充分发挥广东支教教师的作用，为西藏林芝地区教育事业的发展尽一份绵薄之力。;感激之言;交流学习会;听之有“法”，评之有“道”;听评课作用;听评课存在的问题; 是教师凭借眼、耳、手等自身的感官及有关的辅助工具，直接从课堂情景中获取相关的信息资料，从感性到理性的一种学习、评价及研究的教育教学方法。（观课）;特级教师专家对听课作用的感言：; 余文森——福建师范大学教育学博士。从1986年开始连续深入中小学第一线，主持开展了三项中小学教改试验，成效显著，影响广泛。主要著作有 《当代课堂教学改革的理论与实践》、《有效教学十讲》、《课堂有效教学的理论与实践》等。;听课前的准备;听课的方法：;听-----学会倾听，善于捕捉;看---内行看门道，外行看热闹。;看---内行看门道，外行看热闹。;记-----“不动笔墨不听课”;思-----养成实践+反思的习惯;评课; 评课的认识及作用;目前评课中所存在的一些问题;评课举例一;评课举例二;评课的角度(A);评课的角度(B);评价量化表; 评课应遵循原则;撰写详细评课文章要注意以下几点;学校第二届“教学技能”大赛回顾与感想; 在大赛活动中硕果累累，但也暴露出课堂教学 上的不足，值得我们研讨。 1、个别参赛教师课件制作使用课件不太熟练，辅助教学 效果有待进一步优化； 2、个别教师教学上的导语衔接语未能激趣、精炼中肯； 3、未能让学生真正参与到知识的形成过程； 4、未能注重课堂的动态生成，在“活”子上下工夫； 5、未能尽量面向全体注重数学思想过程的全面渗透； 6、未能适时的鼓励和开展师生评价。 7、说课活动个别教师存在理解上的误区，未能进一步明 确重点在于说教法与学法，突出设计意图。 在本次大赛活动中，参赛教师都是青年教师，有创新 精神，但还缺乏教学经验，还需进一步学习和提高。;二、今后努力的方向 本次“教学技能”大赛活动，在体现了参赛教师“非凡”才华的同时，也暴露出点滴的不足，有待提高和改进。就此我们也明确了提高及努力的方向。 1、以学生为本，注重课堂教学的动态生成，使教与学 和谐发展； 2、备好学生是关键，设计好教学上导语衔接语，使其 精炼和中肯起到激趣伏笔作用。 3、要注重教学过程中学法的指导，培养学生具有数学 思想方法，提高解决实际问题的能力； 4、要适时的进行表扬和鼓励，做到及时的师生评价； 5、要熟读教材明确知识的内在联系，更好的做好复习 导入和课堂的拓展延伸； 6、要正视说课的作用，明确说课重在为什么这样设计， 设计意图是什么，要培养发展学生哪方面的能力。;数 学 科;课例：平行四边形的面积;课例：平行四边形的面积;如何更有效的进行合作学习; “四至六年级数学，学生对“灵活合理计算”的计算出现很多问题，这部分内容的教学有哪些好的方法和建议？”;精讲 （代表性 针对性） 精练 （对比性练习 改错练习 分层练习） 精评 （结果对、错，方法优、劣）; “图形的教学，课本例题比较简单，但搭配的练习比较多且抽象，学生完成得较为吃力，对这一现象，该如何改进？”;“数学科的练习课型比较枯燥，有什么好的课例可供学习观摩？”;练习课实施建议;支教期间教学的感悟; 本次学习交流活动，存在着不足及缺漏，请领导和老师们批评指正，以便本人??好的开展工作，更好的服务于教育教学。