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南投年度活化教展精采良教示例徵教活教案主名康版五下第十三尊敬大地教四科域文域教象五年生理念一於文章生文背景原因果的文著重事件展程序法如本第四抱生活第九亮的山谷等二於理解控教方面主要用由上下文推意策略一概文示出不懂的字句子或段意二三上下文推意四索指五放慢速度或重等三於理解一五年中接景事及人的文所以童於文不陌生二童已有用六何法行自我提的本盼能透有次的提事推且有判提品的能力行容深究三文大意文本分析容文是物主的文角色特墉小喜菜中得到多心感恩的心喜自然尊敬大地教人人人益睿教材架摘要作者喜到屋後的圃常赤在中
南投縣102年度「活化教學 展現精采」－
優良教學示例徵選
教學活動教案設計
主題名稱 康軒版五下 第十三課尊敬大地 教學時間 四節 學科領域 國語文領域 教學對象 五年級
學生 設計理念 一、關於文章結構
學生學過記敘文(背景、原因、經過、結果)的文體結構，著重「事件發展過程」順序法，如本冊第四課＜擁抱藝術生活＞、第九課＜閃亮的山谷＞等。
二、關於理解監控與詞彙教學方面：
主要運用由上下文推論詞意策略：
（一）概覽課文並標示出不懂的字、詞、句子或段意；（二）預測；（三）上下文脈絡推測詞意；（四）連結線索指稱詞；（五）放慢速度或重讀等。
三、關於閱讀理解
（一）五年級中接觸過寫景、寫事及寫
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