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教案设计 第五组：潘勤学（组长）、李军鹏、袁付梅、何瑞农、王熙 科目：历史 课题：第一课 鸦片战争 教学对象：初二学生 课时：2课时 教 学 目 标 知识与技能1、了解和认识英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害。2、掌握林则徐虎门销烟的壮举，理解鸦片战争爆发的原因和性质。3、掌握中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响。 过程与方法 通过英国发动侵略中国的鸦片战争和中英《南京条约》的签订，使中国开始沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养用历史唯物主义的观点、方法，观察问题，分析问题的能力。 情感态度与价值观1、通过英国向中国走私鸦片的史实，认识资本主义发家史的肮脏和血腥，揭露资产阶级道德的虚伪和唯利是图的本质。2、学习林则徐虎门销烟、维护中华名族的利益和尊严的爱国主义精神；汲取鸦片战争“落后就要挨打”的历史教训，培养忧患意识和振兴中华的历史使命感。3、认识鸦片的危害，从而自觉的远离毒品，珍爱生命。教学 内容 分析本课是人教版八年级（上）历史教材第一课，是八年级学生的历史必修课，是教材第一单元侵略与反抗的开篇章，鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。 本课的重点是：虎门销烟、《南京条约》的内容及影响，难点是分析鸦片战争对中国的影响。 学 生 特 征八年级的学生是成长发展的转折点，也是教育的关键期。同时也是初中生活开始分化的时期，经过一年的学习生活，环境熟悉了，人也熟悉了，一些学生就不像七年级那样规矩了。如果学校及家庭抓紧八年级学生的教育工作，就会使更多的学生迎头赶上，与集体一起前进。绝大多数学生是勤奋学习要求上进的，但由于他们思想还不够成熟，看问题往往比较片面幼稚。他们希望别人把他们看成“大人”，希望别人信任尊重他们。教师应当针对这种思想，采取恰当的教育，引导学生???断进步。  教学过程： 时间教学行为技能要素学习行为备注2分钟展图片示ppt第一张：罂粟花 老师提问：同学们猜猜这美丽的花叫什么名字呢？ 对，就是罂粟花，而这美丽的罂粟花你们知道它能制成什么吗？ 对，鸦片，同学们知道吗，鸦片在中国却引发了一场战争，这就是我们今天要讲的鸦片战争。（老师板书：鸦片战争）导入学生观看图片Ppt展示图片，黑板板书3-15分钟虎门销烟 1、背景：清朝统治的危机，西方的兴起以及英国完成工业革命成为世界上最强大的资本主义国家。 教师提问：想想—英国为什么把侵略矛头指向中国？（引导学生从英国、中国两国的政治经济状况切入思考。） 新课讲解学生思考并回答问题Ppt与黑板板书相结合15—30分钟鸦片战争前中英贸易状况，解释“出超”概念。英国的鸦片走私，概况（指导学生阅读小字材料）。 议议：问：你知道鸦片是什么吗？它有什么危害？向中国输入鸦片给中国社会带来了什么危害？ 继续讲解新课学生思考、讨论并回答教师展示Ppt30—45分钟林则徐虎门销烟： 通过启发式引导学生学习“林则徐虎门销烟”。从而让学生认识林则徐，并对学生进行爱国主义教育。 ①林则徐禁烟：介绍林则徐“开眼看世界的第一人”。读林则徐上道光帝奏折节选。问：什么看法？原因是什么？到广州后采取了哪些禁烟措施和主张？通过这些措施可以看出林则徐是一个什么样的人？ ②虎门销烟：讲讲—引导学生讲述“虎门销烟”的故事。进而指导学生正确评价 “虎门销烟”。 问：虎门销烟起到了一个什么作用？我们该如何评价领导了虎门销烟的林则徐？ 通过提出一系列问题导入鸦片战争：虎门销烟损害了谁的利益？他们会善罢甘休吗？为什么？ 教师讲解学生阅读并回答展示ppt1-20分钟（二）鸦片战争 1、鸦片战争的起因：运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆发的原因。原因（直接、根本）。强调：交往中，英国人发现清政府的腐朽无能，及清朝官员的腐败、军队的废弛，因此不远万里发动战争。 2、经过：指导识别历史地图的方法，了解战争经过，正确认识战争的性质和中国战败的原因、结果。 教师讲解学生听讲展示ppt20-40分钟（三）中英《南京条约》 1、中英《南京条约》的内容：指导列表格识记内容和影响，并了解英国人侵略???国的实质。 强调：①香港岛并非香港地区。②1银元=0.72两白银，（2100万银元=1512万两白银） 2、中英《南京条约》的影响。议议：鸦片战争对中国社会的影响。根据上述表格分析，归纳得出。 鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱，中国历史发生了转折。对此，我们要充分认识到鸦片战争给中国带来的危害。问：你能说出有哪些危害吗？（领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强占、资源被掠夺、人民