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浅谈农村远程教育的重大作用 红林乡化吉小学 王 海 当前,教育信息化进入了快速发展时期,实施农村中小学现代远程教育工程是促进农村教育跨越式发展的一些一项重大战略举措，是实现我国农村教育跨越式发展的必然选择，是解决农村中小学教育教学资源短缺、师资力量不足、教育教学质量不高等问题的有效途径。因此，远程教育具有远大的意义。 开展好远程教育，解决农村学校资源缺乏的现状。 在农村，特别是边远山区，很多教学设备不齐，教师很难上好一堂课。如果利用远程教育接收来的资源、关盘，可以使学生一目了然。很多教师专门用讲，但效果一点也不好，利用接收来的资源进行教学，情景交融，学生益于接受，能把自己当作里面的学模仿里面的学生的学习方法。这样就提高了他们的学习兴趣，提高了注意力，转变了缺乏资源而受影响的负面因素。在新教学过程中，对于语文着一科，每课时都涉及到录音机、挂图等教具，由于学校资源短缺无法满足这些要求。因此我们只有通过远程教育，为山区小学开足、开齐、开好课程创造条件。 开好远程教育，点燃学生的学习激情 兴趣使人们力求认识世界，渴望获得文化科学知识和不断探求真理而带有情绪色彩的意想活动。有了兴趣，学生才能轻松愉快地学习，才能够不知道疲倦地学习。在课堂上为了让课堂“活”起来，就必须利用远程教育资源。 每个教师都有这样的经验，一堂课下来，老师累得不得了，学生软绵绵的，一点提不起精神来。教师费了力气，反而没有用，久而久之，也就身心疲惫了。如果课堂山河利用远教资源，教师起一个引导的作用，学生可以跟随资源走，他们也就“活”起来了，注意力也集中了，学习兴趣上来了。这样，比教师讲一百遍都起作用。 开展好远程教育，丰富课堂情景 在以往的教学过程中，教师就凭一张嘴、一本书、一支粉笔给学生上课。学生门经常注意力不集中，特别是大热天，十几岁的孩子就像八十岁的老人，他们不管是坐态，还是回答问题的样子，给人的感觉就是老爷爷、老奶奶，一点活力也没有，在这种情景下，老师觉得很累，学生更累，并且一点也学不好。自从远程教育开展以来，很多细节学生可以从电脑、电视里面看到，即使是枯燥的语文课，他们也可以从电视里面看到画面，让死气氛活跃起来。 开展好远程教育，促进应试教育向素质教育转变 传统的教育方式都只注重考试，不管你平时怎么学，只要考试考得高分就性。自然而然就形成了这样的说法：考考考教师的法宝，分分分学生的命根。书本上的知识也选着学，要考的重点讲，不考的就略讲。这样下去很多学生就只会考试，除了考试他们什么也不会。开展远程教育以后，学生从电视里、电脑里看到很多自己平时忽略的问题，就拿语文来讲吧，他们只注重死记硬背，口语、阅读等诸多方面，没有得到锻炼。让学生了解当前所面临的形势，转变过去那种传统的学习观念，由传统转向素质教育，由被动转化为主动的学习方式。现在，我们所看到的是一个全面发展的校园，一个充满生机勃勃的校园。可见远程教育是多么重大！总之，在推进现代教育技术的今天，教师们必须掌握现代 教育理念和应用优质教育资源，实施教学的能力，形成根据教学实际将优秀教训资源应用于教学的主动性和自觉性。特别是在农村，远程教育已进入，一本书、一支粉笔、一张嘴的局势已打破，充分利用远程教育的资源造福于山村的孩子。