平面图形的全等与相似说课教学教程.pptVIP

- 1 - 青岛版八年级数学下册 第八章平面图形的全等与相似 青岛版八年级下册 第八章《平面图形的全等与相似》 研说内容 - 3 - 一.说课标 一.说课标 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知 识 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去 解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值 ，增进对数学的理解和学好数学的信心 课程目标 总目标 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力 方面都能得到充分发展 全等与相似、解直角三角形、几何证明 二次根式的性质及运算 数据离散程度的度量 生活中用相似与全等、直角三角形的有关知识解决实际问题，生活中极差、方差、标准差的运用以及运用有关知识进行几何证明 3、了解三角形的稳定性和四边形的不稳定性 1、通过事例了解图形的全等与相似，能辨认全等形和相似形，理解全等形与相似形的概念，能识别全等与相似的对应元素 2、探索判定三角形全等、相似的方法，并运用这些方法说明三角形全等、相似的理由 通过运用全等与相似解决实际问题，丰富学生数学活动经验，进一步体验数学与生活的关系，增强学习兴趣。 在学习过程中，体会特殊与一般的关系，感受类比的数学思想通过多种形式的数学活动，体会通过合情推理探索数学结论的过程发展合情推理的能力 二.说教材 三.说建议 六点建议 教学建议 注重知识的形成与发生过程 鼓励学生自主探索与合作交流 注重个体差异， 使每位学生都 得到发展 注重知识间的联系、对比 培养学生的应用意识与解题能力 充分运用现代信息技术 评价建议 课程资源开发和利用