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对中职学前教育专业实习实训的思考 　　【摘 要】学前教育专业的学生面对实习实训要有自己的见解和效果，学生的实习实训是很好的，也是很有效果的，对于学生来说：实习实训是他们面对实践的幼儿园的一次真正的体验和历练，是学生走入社会的一个阶梯，是学校更好发展的一个重要手段和教学的一个重要历程 　　【关键词】学前教育；实习实训 　　一、对中职学前教育专业实习实训的思考 　　我校自建校以来，学前教育专业就是我们学校的主要专业，也是我们学校的示范性专业，学前教育专业的学生也是人数最多的，学校对学前教育专业的投资也是非常大的，站在学校的角度来说：“学前教育专业是我们学校的龙头专业。”从学校的领导到学校对学前教育的老师师资建设都是非常重视的，我们学校每年都会安排学前教育专业二年级的学生到学校特定的幼儿园去实习实训，为期两周和两个月两次进行，以便学生更好的学习，教师更好的教学，将来学生更好的到社会去就业。我们都知道，学生在学校的学习就是在课堂上的听讲、演讲和模拟教学，并不能真正的接触到幼儿园的孩子们，也不能真正的体会到孩子们的想法和做法，有的只是在老师口中的孩子和电视上，电影上的孩子，不能和孩子们面对面的直接接触和生活，有时候难免脱离孩子们的现实的想法和做法，不能真正的?w会孩子们的活跃的思维能力和创造能力，及其孩子们的聪明才智。这样的课堂教学是很容易脱离实际的，也不利于学生更好的学习，现代的社会是信息高速发展的时代，社会在分秒的发生着变化和改革，教育也在发生着惊天动地的变化，我们不能让我们的学生单纯的学习书本上的知识，要让我们的学生紧跟时代的发展和变迁，仅仅的抓住幼儿园的孩子们的心理和生理的诸多变化，时时的关注自己的专业，时时的关注自己专业的发展群体，这才是作为信息化时代的学生应该有的学习和生活。这样有利于学生学习到书本上没有的知识和内容，也体现了当今社会对人才模式培养的方式方法，更符合中等职业学校对学生培养的一体化模式，也更有利于祖国花朵的健康茁壮的发展和成长。 　　我是一名学前专业的教学老师，几十年从事学前教育专业的教学，担任学前教育专业的班主任，也常常的跟随自己的学生到实习实训基地去调研和指导学习，自己在这十几年的教学生涯和调研指导生涯中有了很多的感触和思考。 　　二、实习实训作用于学习者和就业者的伟大过程和结果 　　我们现在的学习者和就业者是新时代的学生，他们的手里有着更多的信息化的工具，家里有着更多的丰衣足食的依靠，心理有着更多的对社会的美好憧憬，这些都是现代的学生具备的优越条件，也是学生成长的一路伴随者，他们没有经过艰苦的训练，没有严格的实践体验，也没有更多的思想和欲望，这些优越的条件无形之中造成了他们一些懒惰的习惯，造成他们一些自私的性格，造成了他们一些盲目的想法和看法，在他们的心目当中金钱是容易赚到的，工作是无所谓的，生活是轻松加愉快的，他们本应该有的吃苦耐劳的精神都会是他们艰难的阻碍，本应该思考的方方面面也都被优越的生活条件多取代，甚至他们不能从老师的谆谆教导当中体会到实践的真正过程和给他们带来的真正结果，他们不能完全的把自己在课堂上所学的知识运用到实践当中去，他们会认为，孩子嘛！有什么呢？我还教不了他们？我学习的这些知识已经够用了，我完全能够胜任一名幼儿园教师的角色，我们是轻松的，不必再学习了，这是我在这些年的教学当中听到的我的学生常常说的话，即便我和他们讲授了，实践工作的种种，他们还是不能改变自己心中的那些想法，还是会坚持，还是会轻松轻松的生活和学习。要想改变他们的内心和思想。只有真正的把他们带到我们生活的社会中去，让他们真正的和孩子们生活在一起，他们才会真正的体会作为幼儿教师的艰辛与伟大，才能真正的体会他们心中的那些幼稚和不足。 　　实训就要学生看清自己真正的不足，实训就是要学生更好的了解自己的专业性质，下面我就从这三个方面谈一谈。 　　1.实习实训就是要对学生有所触动 　　幼儿园的工作是纷繁复杂的，幼儿的作息时间是非常严格的，幼儿的性格和特点也是必须了解的，作为幼儿教育的老师，爱心、耐心和敬业心是必须的，幼儿园的孩子大都是在3岁到6岁之间的，他们的心智还没有完全的成熟，他们的生理和心理还没有完全的成熟，保证他们健康的成长是第一要务，这就要求幼儿园必须有一套完全的幼儿一日生活作息时间表，有一套完全的幼儿接受教育的活动安排，有一套必学和必要的幼儿心理教育方式方法与教育理念，有一套完全的保护幼儿健康成长的保护环境和保护措施，有一套完全的幼儿接触社会的实践性的锻炼场所，这些都足以给学生带来一些触动和感慨，孩子不是我们成年人，有着自己的安排和学习，他们是靠老师去积极的引导和教育的，孩子就像一棵小树一样，要我们给他们定时的浇水、定时的施肥、定时的修剪，在实践中定时、在实践中掌握、在实践中总结、在实践中改进。孩子就像