教案第五课时.docVIP

教师: 李琼 高一 学生: 李靖琳 上课时间 2013年 07 月20日 阶 段: 基础（） 提高（√） 强化（ ） 课时计划 共 20次课 第 5 次课 教学课题: 非谓语动词 教学目标： 了解非谓语动词的形式，掌握非谓语动词的用法 教学重难点： 了解非谓语动词的形式，掌握非谓语动词的用法 教 学 过 程 非谓语动词 非谓语动词的种类： 不定式（to do）、动名词（ doing）、现在分词（doing）、过去分词（V-ed） 不定式：表将来、表目的 1. 表示将要发生的动作或即将要做的事。 即表示发生在谓语动作之后的动作。如： I expect him to arrive tomorrow. 我预计他明天到达。 I hope to catch an early train. 我希望赶上早班火车。 2. 表示同时发生的动作，即表示与谓语动作同时发生或略先于谓语动作的动作。如： Who heard him say that? 是谁听到他这样说的？(say 与heard 几乎同时发生) 3. 表示一般情况，即看不出动作的先后关系，而是表示一种情况或现象。如： Washing the car seems to be your main hobby. 擦洗汽车似乎是你的主要爱好。 None of her many lovers seemed to want to marry her. 在她的许多情人中似乎没有一个愿意娶她的。 例. (2012·北京)Birds singing is sometimes a warning to other birds________away. A．to stayB．StayingC．stayed D．stay 答案：A　other birds与stay away之间是主动关系且根据句意“鸟叫有时候是警告其他的鸟儿离开。”可知选A项。不定式在此表示目的。 (2012·安徽)I remembered_____the door before I left the office, but forgot to turn off the lights. A．locking B．to lock[C．having locked D．to have locked 答案：B　句意：我在离开办公室以前，记着了要锁门，但是忘了要关灯。remember to do sth.“记着要做某事”；remember doing sth.“记着做过某事”。由句意可知，B项符合题意。 (2012·福建)Pressed from his parents，and ________that he has wasted too much time, the boy is determined to stop playing video games. A．ealizing B．ealized C．to realizeD．being realized 答案：A　由于此处的并列连词and是连接两个分词短语，所以第二个空也应该选择非谓语动词。又主句的主语the boy与realize之间存在主动关系，故排除表示被动的B项和D项；动词不定式短语位于句首作状语时，多作目的状语，排除C项。此处用现在分词短语表示原因。故选A项。 (2012·浙江)“Its such a nice place，” Mother said as she sat at the table________for customers. A．to be reserved B．having reservedC．reservingD．reserved 答案：D　分析句子结构可知，此处应用非谓语动词修饰table，“桌子”是“被预订或保留”的，所以用过去分词短语作后置定语。Weve had a good start, but next，more work needs ________ to achieve the final success. A．being doneB．o C．to be doneD．to do Having finished her project, she was invited by the school________to the new students. A．peaking B．having spokenC．to speak D．to have spoke 3. George returned after the war, only ________that his wife had left him. A．to be told B．elling C．being told