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新时期高校辅导员综合素质与能力提升探究 　　【摘 要】高校的辅导员是高校学生思想政治教育的骨干力量，他们是高校教师的重要组成部分，扮演着教师和干部的双重角色。因此在新时期，建立一支高素质，高水平的辅导员队伍，也就成了各高校重中之重迫在眉睫的工作。而如何提高高校辅导员的综合素质和能力，就必须在理论和实践上得到高度的重视。本文主要探究在新时期，提高高校辅导员综合素质与能力的必要性，以及如何提高高校辅导员的综合素质与能力。 　　【关键词】新时期；辅导员；综合素质 　　教育是民族振兴的基石。而高校的辅导员是高校学生思想政治教育的骨干力量，他们是高校教师的重要组成部分，扮演着教师和干部的双重角色。因此在新时期，建立一支高素质，高水平的辅导员队伍，也就成了各高校重中之重迫在眉睫的工作。而如何提高高校辅导员的综合素质和能力，就必须在理论和实践上得到高度的重视。本文主要探究在新时期，提高高校辅导员综合素质与能力的必要性，以及如何提高高校辅导员的综合素质与能力。 　　在新时期，随着社会的发展和进步，国家对人才培养的关心程度越来越高。而高校作为培养人才的重要场地，国家对其也越来越重视。 　　一、提高高校辅导员综合素质和能力的必要性 　　1、是高校辅导员岗位环境与自身发展的需要。根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的有关精神，高校辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人，是高校学生思想政治教育和日常管理工作的组织者、实施者和指导者，肩负着为国家培养建设者和接班人的重大任务，这给高校辅导员岗位提出了新的挑战与更高的综合素质能力要求。但是，高校辅导员存在着工作任务重、心理压力大、素质能力参差不齐、待遇偏低、缺乏自由的科研教学时间、职业认同感不足、人员流失较为严重等现状，这使得高校辅导员队伍的职能尚未得到充分地发挥。要改善目前辅导员队伍的现状问题，一方面需要国家、教育主管部门与高校重视辅导员队伍的建设与发展；另一方面，高校辅导员要适应新时期岗位环境与推进自我发展，也需要不断提升自身的综合素质和能力。 　　2、是适应新时期高等教育目标与发展的需要。大学生正处于世界观、人生观、人格等形成的关键时期。在当今社会，无论是从全球的经济状况政治格局来看，还是从我国的社会主义市场经济条件下经济利益的多元化等方面看，甚至是从社会生活的丰富性来看，新时期的大学生的价值观念都呈现出多种多样的局面。同时，由于当今高校实行的学分制，高校规模的扩大，就业形式严峻等，现在大学生要面临多种多样的压力。他们会有因为看不到希望而感到迷茫，对未来失去信心，导致经济和学习困难，甚至产生心理疾病。当遇到学生有这种情况的时候，高校辅导员作为与大学生接触最近的群体，学生的直接教育者、管理者与服务者，与学生几乎是朝夕相处，能够及时掌握学生的学习和生活情况、情感等一切第一手信息。如果辅导员能够利用自身的素质和能力引导学生自己丰富的教育学知识、心理学知识、管理学知识以及对职业生涯规划等知识，帮助大学生正确对待学习、生活以及就业等问题，化解学生在现实和心理上的矛盾，排除困惑和矛盾，以及由此而产生的焦虑和不适应的状况。就能够为高校创造出和谐稳定的学习环境和学术氛围。只有这样，学生们才能顺利完成学业、在走出校门后掌握生存和发展的本领，才能成为建设我们社会主义国家的栋梁之才。 　　所以辅导员就肩负着具有艰巨性和挑战性的任务和使命。因此，在新时期，如何加强学生的管理与服务工作，如何实现高等教育学校人才的培养，就寄托在建立一支有较高思想政治素养，管理能力与服务意识较强的辅导员队伍。 　　二、如何培养高校辅导员综合素质和能力 　　1、完善知识结构。从各种调查结果中，我们可以看出，现在的辅导员在知识层面还存在着许多的欠缺，由于辅导员自身在心理学、社会学、伦理学等相关方面的知识储备不足，所以导致在管理学生时也出现这样或那样的问题。高校辅导员普遍存在在学生之间，感召能力和影响能力不强，表达能力不够好，与学生的亲和力不够，缺乏幽默感，没有足够的人格魅力。所以，加强辅导员的政治素养，完善辅导员的知识结构和综合能力迫在眉睫。 　　2、建立科学有效的培训机制。辅导员在知识结构上要比一般的任课教师要广，为了提高辅导员自身的综合素质，在辅导员任职后，就要对其进行培训，使他们能够不断地学习和充电，不落后于时代，与时俱进。对辅导员的培训，要有计划性、着重性、步骤性，能够做到个性化更好——如果能够针对每个辅导员的具体情况，进行岗位培训，缺少什么类型的就培养出什么类型的辅导员。培训辅导员有多种多样的方法。 　　重视辅导员队伍梯队建设，做好“传、帮、带”工作。可以让在本校担任多年辅导员工作岗位的老师，