第十二周数学教案.docVIP

课时教学设计 主备人:耿淑香 课 题 商是一位数的除法例2 课时 第12周 第1节 教 材 分 析 除数是两位数的除法，是小学生学习整数除法的最后阶段。学生在口算的基础上，能通过情境自行解决这部分内容。 学 情 分 析 学生在前面学习了除数是一位数的的笔算除法，已经掌握了笔算除法的基本方法。除数是两位数的计算原理与除数是一位数的除法相同，只是试商的难度加大了， 计算过程比较复杂。关键是引导学生掌握试商方法。 教 学 目 标 1、使学生学会“四舍”“五入”的试商方法，正确的计算除数是两位数的除法， 2、 3、培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 教 学 重 点 使学生学会用“四舍” “五入” 的试商方法，正确计算除数是两位数的除法 1、（ 30×（ 75 40×（ 180 2、在○里填上 35×4 ○ 138 42×5 ○ 230 3、下面各题应该商几？ 91÷20 84÷40 198÷20 215÷30 4、看例2 图你得到了什么数学信息？怎样列式？ 【设计意图：通过练习，巩固算理，正确计算】1）21本《作文选》要付84元。一本《作文选》多少元？ 84÷21等于多少吗？是怎样想的？学生讨论 21最接近20，把21看作20来试商， 64÷21 68÷34 92÷23 小结：