新课导入的另类教法.docVIP

新课导入的另类教法 对于讲课，新课导入是必不可少的，它可以引起课程的自然过渡，又可以吸引住学生的注意力。但是，对于很多老师来说，导入时所讲的导入话题一定离不开要讲课文的影子。今天，我在网上偶然看见了贾志敏老师写以《苹果》为题目的作文时的导入方法，让我眼前一亮。 老师先在黑板上写下一句话：我感到十分--------，然后让同学们自己填入词语来补充完整。这时同学们都争先恐后地回答，有人说“我感到十分高兴”，又有人说“我感到十分难过”，还有人说“我感到十分满足”等等。贾老师听了同学们的回答，很是满意地笑了笑，对同学们说：“刚才小朋友能开动脑筋，填上这些词后句子就完整了。接下来老师要念一段话，小朋友要仔细听，念完后要根据这段话所叙述的内容，再填上合适的词。 （贾老师通过刚开始简单的问题就吸引住了同学们的注意力，达到了很好的效果） 念：我站在老师的跟前，聋拉着脑袋，脸红到脖子根，两只眼睛眨巴眨巴的，泪水在眼睛这里直打转，鼻子一煽一煽的，两片嘴唇翻动几下想说话又不敢，一双手没地方放，只是无意识地搓着衣角，两条腿无力地支撑着身体，心里真不是滋味。同学们信任我，选我当队干部，我却干出这种丢人现眼的事儿！我目光在地面上搜索着，如果地上真有一条裂逢的话，