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语句的连贯与衔接;一、考题类型;二、非语境类; 这类排序题由于没有语境设置，因而不必 考虑与整个语境的衔接，只要做到句与句间 的思路清晰与连贯就行了。一般说来，解答 这类题需要经过四步，即把握基本内容、初 步分层归类、连缀排列顺序、检查调整确定。 （1）把握基本内容。首先应对所有语句 进行总体分析，初步判断需调整语段的基本 表达方式——记叙、描写、抒情、议论、说 明，基本内容倾向，然后抓住其关键语句及 能表明层次的语句。 ;（2）初步分层归类。在第一步的基础之 上，初步确定开头、主体和结尾，并把有关 语句分层次归类。这样可把众多的语句先划 分为几个小组，便于局部小范围排序。 ? （3）连缀排列顺序。这是排序的关键一 环。一般先在小范围内排序，然后再考查层 次间的衔接，即先将其中连缀特征明显的句 子连接成若干个小句群，然后再把这些小句 群连成大句群。这其中应先找出关联词、代 词以及表时间、地点的词语，然后据此进行 句间连缀排列，是一种切实有效的方法。 ;做题首先要把握基本内容。不难看出，这是一段 议论性的文字，中心句是②句。再初步分层归类。 统观这几句，除①②⑤外，③⑥两句也明显不适于 作首句，因为分析问题总要有问题在先才行。这 样，经过简单的定性与归类后，选项便只剩下B、D 两项了。然后连缀排列顺序。根据②句中代词“此” 和转折连词“却”，可以断定②必接于④后，即顺序 为④②；根据①和⑤两句中的关联词“则”，可断定 这两句的顺序应是①⑤，并且应当在②后对②中的 “不同景观”进行解说，然后③句过渡，⑥句指明原 因。最后检查调整并确定。D项符合提出问题(④ ②)——列举现象(①⑤)——指明原因(③⑥)这一思 路，因此，D项正确。;练习:把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号） ① 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 ② 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 ③ 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 ④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地到映在水中。 ⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上 长满了柞树。 ⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚下。 答案：? ③ ① ② ④ ⑤ ⑥?????????????????????? ; 三、语境类连贯衔接;1.选用句子题型; 这类题目在具体完成时必须充分考虑到与 上下文的衔接问题，做到“瞻前顾后，上联 下串” ，具体掌握好以下原则：;（一）话题一致 ??? 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一 个长句或句群只有话题和陈述的角度一致， 中心才会明确，语意才能贯通。如果中间转 换了话题或陈述对象（主语），势必会影响 到语意的连贯。;例：填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰 当的一项是（ ?） ??? ?泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已 有六百余年。 ， 为“门辟九宵仰步三天胜迹， 阶崇万级俯临千嶂奇观”。 ?? ? A. 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联 在门的两旁。 ??? B. 门外西侧有元代石刻“天门铭”。? 门两旁有石刻 对联一副。 ??? C. 元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻 对联一副。 ??? D. 门外西侧有元代石刻“天门铭”。? 一副石刻对 联在门的两旁。;（二）事理相通 ??? 说话要“合乎逻辑”才能保持连贯。事理 不通，语言必然不通。一般来讲，影响事理 相通的因素有：概念不清、判断不当、前后 矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后 对应不当等。;例：与上下文意吻合，衔接最好的一句是（???????? ） ??? 对于爱好文科的考生，加强文科辅导是必要的， 但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学习 数学、物理、化学和生物呢？ 。????????????? A. 从长远观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B. 如果我们缺乏战略眼光，就可能作出错误的回答。 C. 为了使学生有合理的知识结构，我们的回答是肯 定的。 D. 只要认真想一想中等教育培养的目标，我们就会 说：不可以。 ;（三）情景和谐 ??? 语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜 或悲、或憎或爱、或褒或贬、或激昂或沉 郁，文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热 烈或肃杀。这样就要求上下文在整体上做到 情感意境保持一致。;例：为画线处选择适当的句子，使上下文衔接。 ??? ?? 。崖壁下有好几处坟地，坟前立着的 石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在江 里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕