6.2定义与命题(一)导学案.docVIP

八年级数学（下）第六章 证明 课题：6.2定义与命题（一） 主备人：梁南科 班级：___________姓名：_________学号：__________ 学习目标： 1、理解定义的概念及根本特性，知道定义的叙述方式； 2、理解命题的概念，知道命题的叙述方式及组成； 3、会判断命题的真假。 重点：了解定义，命题的含义，判断一个句子是否是命题。 难点：真假命题的推理论证。 导学过程： 一、导学过程 探究一： 1.填空 （1） 叫做相似三角形。 （2） 叫做频率。 （3）极差是指 。 （4）方差是指 。 以上语句有什么共同点？它们是用来说明什么的？ 2.归纳总结： （1）、 _____________________________叫做定义。 （2）、定义常用的叙述方式：____________。 （3）你能列举出一些定义吗？（至少写出两个） 探究二： 1.以下语句有什么共同点？它们是用来说明什么的？ （1）如果两个三角形的三条边对应相等，那么这两个三角形全等。 （2）如果一个三角形是等腰三角形，那么这个三角形的两个底角相等． （3）如果a=b，那么a+c=b+c. 2.归纳总结： （1）_____________________________ 叫做命题。 （2）命题组成部分：________ 和_____ 。 二、我会应用 1、下列句子哪些是命题？哪些不是命题？ （1）、动物都需要水. （ ） （2）、猴子是动物的一种. （ ） （3）、玫瑰花是动物. （ ） （4）、美丽的天空. （ ） （5）、三个角对应相等的两个三角形一定全等. （ ） （6）、负数都小于零. （ ） （7）、你的作业做完了吗? （ ） （8）、所有的质数都是奇数. （ ） （9）、过直线a外一点作a的平行线. （ ） （10）、如果a＞b,b＞c,那么a=c； （ ） 2、由题设一定能推出结论的命题是真命题，由题设不能得出结论假命题；， 定义是反映事物本质意义的描述性语句. 定义与命题有什么区别？ 五、作业设置 班级：________ 姓名：_________ 学号：______ 1、下列语句中，可称为定义的使 （ ） A.如果∣a∣=∣b∣，那么a=b B.十五的月亮是圆的。 C.点到直线的垂直线段的长度称为点到直线的距离。 2、下列命题，其中正确命题的序号有 _______ ①对顶角未必相等。 ②在同一平面内，如果a∥b，b∥c，那么a∥c ③若a⊥b，b⊥c，那么a⊥c ④如果ac=bc，那么a=b ⑤互补的两个角相等 ⑥钝角的补角是锐角 ⑦在相同高度，重的物体比轻的物体下落的速度快。 3、下列命题属于定义的是（ ） A、两点确定一条直线 B、同角或等角的余角相等 C、点到直线的距离是该点到这条直线的垂线段的长度 D、两直线平行 内错角相等