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浅析如何提高七年级学生的语文阅读水平 　　【摘 要】七年级学生刚从小学升入初中，在语文学习面临着诸多挑战。本文分析了七年级学生语文阅读学习方面存在的问题，并结合七年级学生的心理特质，以理论作为衔接的依据，在教学实践的基础上，总结提炼了提高七年级学生语文阅读水平策略。 　　【关键词】七年级；语文阅读；提高 　　引 言 　　七年级学生刚从小学升入初中，在语文学习面临着诸多挑战。由基础性学习转向语言、情感思维性训练，由浅层次阅读转向深层次理解，这使得绝大多数的小学生在升入初中后，出现阅读学习方面不适应，学业大幅下滑状况。因此，在七年级期间做好语文学科的阅读学习工作，对于学生初中阶段语文的学习及思维习惯形成方面所起的作用相当重要。 　　一、七年级学生语文阅读现状 　　阅读教学是中学语文教学的中心环节，培养阅读能力是中学语文教学的重要组成部分，是提高中学语文教学质量的关键。阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。当前对阅读教学的探索和研究，大多数学生的阅读现状令人担忧。很多学生的语文阅读还停留在小学水平：偏重于在理解词句、辨析词语、文章顺序、体会作者的思想感情、了解文章的基本表达方法、标点符号的不同用法等方面的学习。笔者做过一个统计，在笔者实习的七