浅析幸福教育的理念.docVIP

浅析幸福教育的理念 　　【摘 要】幸福是人类的一种心理需求，是人们孜孜不倦的追求，是对自己所处的生活状态的一种主观上满意的体验和感受。幸福的实现需要进行幸福的教育。幸福教育既是一种教育理念，也是一种教育实践，是通过教育的途径实现人们对幸福的追寻，并在追寻中获得幸福。幸福教育需要准确把握其理念的内涵与特征，以及教育与幸福的关系，不断地完善幸福教育理念，促进幸福教育的发展。 　　【关键词】幸福；教育；幸福教育；理念 　　随着新课程改革的实施，幸福教育作为一种新颖的教育理念被提了出来。幸福教育是教育对人的全面发展理解的深化和把握，既顺应了教育的本真意义，又折射了人性教育的回归。幸福教育不仅仅是一种教育理念、一种教育模式，更是一种教育实践。幸福教育是将教育与人的幸福生活紧密联系在一起，以培育人的感情为目的，培养能够创造幸福、享有幸福的全面发展的人的教育。因此，在教育教学的实践活动中，必须全面透彻的理解幸福教育的理念，不断的推进幸福教育的发展。 　　一、教育与幸福 　　教育的含义。从广义的角度来说，教育是“有意识地以影响人的身心发展为首要和直接目标的社会活动。”从狭义的角度来说，教育是“由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的有目的、有计划、有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。” 　　幸福的概念。何谓幸福，简言之就是人类的一种心理需求，是人们孜孜不倦