2018年度中考数学复习 第2单元 方程（组）与不等式（组）第8课时 分式方程及其应用检测 湘教版.docVIP

课时训练(八)分式方程及其应用　　　　　　　　　　　　　　　　　 |夯 实 基 础|一、选择题1．[2017·河南]解分式方程－2＝去分母得(　　)－2＝－3 －2＝3－2x－2＝－3 －2x＋2＝32．若关于x的分式方程 ＋3＝有增根则增根为(　　)＝1 ．＝－1 ＝3 ．＝－33．[2016·梅州]对于实数a定义一种新运算“：a＝例如3＝＝－则方程x(－2)＝－1的解是(　　)＝4 ．＝5＝6 ．＝74．[2017·乌鲁木齐2017年在创建文明城市的进程中乌鲁木齐市为美化城市环境30万棵由于志愿者的加入实际每天植树比原计划多20结果提前5天完成任务设原计划每天植树x万棵可列方程是(　　)－＝5 －＝5＋5＝ －＝55．[2016·潍坊]关于x的方程＋＝3的解为正数则m的取值范围是(　　)＜＜且m≠＞－＞－且m≠－二、填空题6．[2017·常德]分式方程＋1＝的解为________．7．[2017·威海]方程＋＝1的解是________．8．若代数式与的值相等则x＝________．9．[2017·攀枝花若关于x的分式方程＋3＝无解则实数m＝________．三、解答题10．解方程：(1)[2017·眉山]＋2＝.(2)[2017·无锡]＝.11．[2016·岳阳]我市某学校开展“远足君山磨砺意志保护江豚爱鸟护鸟”为主题的远足活动．已知学校与君山岛相距24 m，远足服务人员骑自行车学生步行服务人员骑自行车的平均速度是学生步行平均速度的2.5倍服务人员与学生同时从学校出发到达君山岛时服务人员所花时间比学生少用了3.6 求学生步行的平均速度是多少千米/时？12．[2017·广州]甲、乙两个工程队均参与某筑路工程先由甲队筑路60公里再由乙队完成剩下的筑路工程已知乙队筑路总公里数是甲队筑路总公里数的倍甲队比乙队多筑路20天．(1)求乙队筑路的总公里数；(2)若甲、乙两队平均每天筑路公里数之比为5∶8求乙队平均每天筑路多少公里．|拓 展 提 升|13．对于两个不相等的实数a我们规定符号表示a中较小的数如：＝3.按照这个规定方程－2－3}＝－的解为(　　)－2 ．－3 D. 14．[2016·杭州]已知关于x的方程＝m的解满足(0＜n＜3)若y＞1则m的取值范围是________．15．用正方形硬纸板做三棱柱盒子每个盒子由3个矩形2个正三角形底面组成硬纸板以如图－所示的两种方法裁剪(裁剪后边角料不再利用)：方法：剪6个侧面；方法：剪4个侧面和5个底面． 图－1现有19张硬纸板裁剪时张用A方法其余用B方法．(1)用含x的代数式分别表示裁剪出的侧面和底面的个数．(2)若裁剪出的侧面和底面恰好全部用完问能做多少个盒子？　[解析] ∵1－x＝－原方程可变形为－2＝－方程两边同时乘以最简公分母得：1－2＝－3故选　[解 方程两边都乘x－1得7＋3(x－1)＝m.原方程有增根最简公分母x－1＝0解得x＝1.当x＝1时＝7符合题意．　[解析] 依题意得x(－2)＝所以原方程化为＝－1即＝1解得x＝5.　[解析] 设原计划每天植树x万棵则实际每天植树(1＋20)x万棵根据等量关系“原计划植树天数－实际植树天数＝5”可列方程－＝5故选　[解析] 方程化简得2x＝－2m＋9＝.方程＋＝3的解是2m＋9＞0解得m＜.当x＝3时＝＝3则有m＝的取值范围为m＜且m≠.＝2　[解析] ①方程两边同时乘以x得2＋x＝4；②解方程得：x＝2；③检验原方程成立故方程的解为x＝2.＝3　[解析] ＋＝1－＝1－x－1＝x－4＝3.经检验x＝3是原方程的根．　[解析] 由题意得＝两边同时乘以x(x＋2)得6x＝4(x＋2)解得x＝4经检验x＝4是原分式方程的根．或3　 将分式方程化为整式方程得7＋(x－1)＝mx整理得x＝4分式方程无解分为整式方程无解和整式方程的解为分式方程的增根两种情况当整式方程无解时－3＝0即m＝3；当整式方程的解为增根时＝1－3＝4即m＝7.解：(1)方程两边同乘x－2得1＋2(x－2)＝x－1解得x＝2经检验＝2是增根原方程无解．(2)方程两边都乘以(2x－1)(x＋2)化为整式方程5(x＋2)＝3(2x－1)．解这个整式方程得x＝13.经检验＝13是原分式方程的解原分式方程的解是x＝13.解：设学生步行的平均速度是x 则服务人员骑自行车的平均速度是2.5x 根据题意－3.6＝解得x＝4经检验x＝4为原方程的解且满足实际意义．答：学生步行的平均速度是4 12．解：(1)60×＝80(公里)即乙队筑路的总公里数为80公里．(2)设甲队平均每天筑路5x公里乙队平均每天筑路8x公里根据题意得－20＝解得x＝.经检验＝是原方程的解且符合题意×8＝.答：乙队平均公里．＜m＜　[解析] 方程组的解为根据y＞1得2n－1＞1解