江苏省宿迁市高中数学 第一章 算法初步 第8课时 循环语句导学案（无答案）苏教版必修3.docVIP

第8课时 循环语句 【学习目标】 1. 掌握循环语句的简单应用，初步掌握循环语句的嵌套． 2. 初步掌握用循环语句处理一些求和、求乘积问题的技能． 【问题情境】 问题 设计计算的一个算法，并画出流程图． 【合作探究】 解决问题的算法是： 对于以上算法过程，我们怎样可以用循环语句来实现？ 知识建构 循环语句：循环语句一般有种：“For循环”、“While循环”和“Do循环” （1）“For循环”是在循环次数已知时使用的循环， 其一般形式为： （2）“While循环”的一般形式为： 其中A为判断执行循环的条件． （3）“Do循环”的一般形式为： 其中A为判断执行循环的条件． 概念巩固 上述问题中的算法用语句表示 【展示点拨】 例1　编写程序，计算自然数1＋2＋3＋……＋99＋100的和． 例2　试用算法语句表示：寻找满足的最小整数的算法． 例3　抛掷一枚硬币时，既可能出现正面，也可能出现反面，预先作出确定的判断是不可能的，但是假如硬币质量均匀，那么当抛掷次数很多时，出现正面的频率应接近50%．试设计一个循环语句模拟抛掷硬币的过程，并计算抛掷中出现正面的频率． 拓展延伸：假定有一房地产投资,投资10000元，按11．25％的回报率，一年后连本带利润将变为11125元，若将此款继续做房地产投资，试问多长时间就会连本带利翻一番?请用适当语句写出程序。 【学以致用】 1.课本第24页练习第1题． 2.问题 ＞2004，试用“While”语句描述这一问题的算法过程。 3.2000年我国人口数约为13亿，如果每年的人口自然增长率为15‰，那么多少年后我国人口数将达到或超过15亿？这个问题可通过循环方式计算完成，即每一次在原有的基础上增加15‰，直到达到或超过15亿，再记下循环次数，试用循环语句表示这一过程。 第8课时 循环语句 【基础训练】 1． 下列给出的四个框图，其中满足While语句格式的是________． 2． 下列算法： ①求和＋＋＋…＋； ②已知两个数求它们的商； ③已知函数定义在区间上，将区间十等分求端点及各分点处的函数值； ④已知三角形的一边长及此边上的高，求其面积． 其中可能要用到循环语句的是________．(填序号) 3． 下列伪代码中“Print I”执行的次数是________． For I From 1 To 10 Step 3 Print I End For 4． 下面的伪代码执行后第3个输出的数是________． i←1 x←1 Do Print　x i←i＋1 x←x＋1/2 Until　i5 End Do 5． 下边伪代码执行后输出的结果是________． n←5 S←0 While S15 　S←S＋n 　n←n－1 End While Print n 6． 下面的伪代码执行后输出的s的值是________． i←1 While i6 　i←i＋2 　s←2i＋1 End While Print s 7． 用Until语句写一个伪代码，输出使1＋4＋7＋…＋i≥300成立的最小的正整数． 8．分别用当型和直到型循环语句写出一个伪代码，计算2×4×6×…×100的值． 【思考应用】 9． 运行下面的伪代码，输出的值为__________． S←0 i←1 While　S18 S←S＋i i←i＋1 End While Print i 10．下面伪代码表示的算法是________． n←1 S←1 While　S≤5 000 S←S×n n←n＋1 End While Print n－1 11．执行下面的伪代码，输出的结果是________． x←0 Do 　x←x＋1 　x←x2 Until x20 End Do Print x 12．已知S＝5＋10＋15＋…＋1 500，求S的算法用伪代码表示． 【拓展提升】 13．设计算法求＋＋＋…＋的值，并画出流程图，并写出相应的伪代码． 　　 第8课时 循环语句答案 1．(2)(3)　2.①③　3.4　4.2 5．0 6．15 7．解　 S←0 i←1 Do 　S←S＋i 　i←i＋3 Until　S≥300 End Do Print i－3 8．解　(1)当型： i←2 A←1 While　i≤100 　A←A×i 　i←i＋2 End While Print　A (2)直到型： i←2 A←1 Do 　A←A×i 　i←i＋2 Until　i100 End Do Print　A 9．7 10．求使1×2×3×…×n5 000的n的最小正整数 11．25 12．解　 S←5 For　I　From 10 To 1 500 Step 5 　S←S＋I End For, Print　S 13．解　算法如下： S1　S←0，