[二年级语文]听课心得体会.doc

听课心得体会 4月29日，中和镇中心校组织的“送课下乡”活动到我校举行。这次活动以语文、数学、科学三学科为载体，三位教师充分利用翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。课堂中紧紧抓住了“情境引入”这一重要环节，充分调动了学生学习的积极性，将学生从“要我学”到“我想学”、“我要学”的转变。 听了这三节课，我发现教师在用爱为学生成长奠基铺路。使我认识到：学生并不像我们平常谈论的那么不懂事，人间需要爱，身边需要爱，家中需要爱，学校需要爱。作为教师要关爱学生。只有在平等的充满爱的和谐环境中，才能将学生的聪明智慧，美好心灵展现得淋漓尽致。语文课上，教师关注每个学生的动态，用眼神去触摸学生的心灵，及时肯定学生的动人之处，从课文中人物的心里去体验文中感情的升华，最终达到对学生感情的熏陶这一情感目标。数学课，教师语言的亲和力，课题引入大大提高了学生学习的兴趣。使我充分认识到态度决定一切的真谛。科学课，教师没有运用特殊的电教手段，把重点放在了对生活中的事物的观察上。通过平时的观察、实验，引导学生去思考，去探索。既培养了学生的观察力，又树立了学生科学探究的意识。学生的学习是愉快的，学生的收获是丰足的。特别是课外的拓展指导，更增强了学生爱科学，学科学的强烈意识。综合来看，三位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了特别深刻的印象。 教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。 教师在自主学习的教学中积极渗透学科思想的教学，逐步培养学生发现和运用学科思想方法的意识和能力，使我们学生的学科素养得以升华。在教学中注意从学生熟悉的事物出发，设计学生喜爱的探究活动，提倡设计实验进行探究活动，努力开发并鼓励学生参与开发各种层次的、以小型为主的探究性活动。在教学中创造多种机会让学生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发现问题，感受科学过程，获取事实证据，检验自己的想法和科学理论，逐步形成科学的态度、情感与价值观。教师根据不同的教学内容，创造各种条件和形式，开展学生之间的交流。培养学生大胆提出问题的能力，鼓励学生进行开放性的讨论，鼓励学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生认识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其知识和技能可以互补，通过这种活动培养学生的协作精神。在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位教师。 通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。在以后的教学中我要努力做到以下几点： 1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经验，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。 2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出切实可行的教案。 3、努力开发多方面的教学资源，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。 4、 上课时大胆放手，培养学生的自学能力，分析问题、解决问题的能力，培养学生的探究能力，培养学生的小组合作意识。