层级全责护理在输液中心健康教育中的效果观察.docVIP

层级全责护理在输液中心健康教育中的效果观察 【摘要】目的：探讨实施输液中心护士分层级护理与责任制护理在健康教育中的应用效果。方法：回顾输液室资料。将实施常规整体护理模式健康教育的患者及患儿家长100例作为对照组，将实施层级全责护理模式患者及患儿家长100例作为观察组，比较两组患者及患儿家长满意度和健康知识掌握率比常规整体护理明显提高。结论：实施输液中心护士分层级护理在健康教育中能明显提高患者及患儿家长满意度和健康知识掌握率。 【关键词】 层级护理责任制护理输液室健康教育 资料与方法 2008年9～11月随机抽取责任制护理期间输液室患者及患儿家长100例(对照组)，2008年11月～2009年1月执行层级护理期间输液室患者及患儿家长100例(观察组)。两组患者及患儿家长性别、年龄、学历、经济基础、患者及患儿病情比较差异无统计学意义，P＞0.05，具有可比性。 两组不同的护理模式进行同一种健康教育，输液中心由成人输液室和小儿输液室组成，每天输液达300～400人以上，输液患者在输液前、中、后不同阶段均有健康教育的需求 ［1］。两组不同的护理模式进行健康教育后，向患者及患儿家长发放问卷调查表，通过自愿陈述获得资料。层级护理时，对输液患者及患儿家长进行输液室环境、输液全过程的观察护理、常见疾病健康指导及与患儿家长沟通联系，是有担任护理组长的高级责任护士执行。护理组长不需要作具体的治疗