教体结合模式下四川省网球后备人才培养的现状分析.pdfVIP

体育大视野 2015年(第5卷)第26期 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.26.211 “教体结合”模式下四川省网球后备人才 培养的现状分析 鞠琳琳 (西华师范大学体育学院 四川南充 637002) 摘 要:“教体结合”模式是在举国体制下形成的“三级培养模式”逐渐失去运作土壤的形势下,兼顾竞技体育的发展需要和青少年的 成长环境而提出的,是对培养优秀后备人才体系的一种探索。该文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等方法,以参加2015 年四川省青少年网球锦标赛中的运动员、教练员、赛事领导为调查对象,对四川省网球后备人才培养的生源状况、教练员队伍、以及管理体 制进行分析,阐述“教体结合”模式培养网球后备人才的优势以及存在的问题,并提出合理的建议。 关键词:教体结合 四川省 网球后备人才 现状分析 中图分类号:G845 文献标识码:A 文章编号 随着我国经济体制由计划经济转变为市场经济,在举国体制 问卷的发放和回收情况见表1,并对问卷效度进行了检验。 下形成的“三级培养模式”已经逐渐失去运作土壤,正面临着国际 1.2.3专家访谈法 不同制度下职业发展趋势的挑战。因此,专家认为,完全依靠政府 本人对负责本次锦标赛的主管领导以及各市代表队的领队进 投入的职业化培养制度已经不太现实,必须建立起一套新型的培 行了面谈,获得了较为丰富的资料。 养制度,但是新型的培养制度既要考虑到竞技体育的发展需要,又 1.2.4数理统计法 要考虑到青少年的个人成长环境,而且要符合可持续发展等科学 根据需要运用SPSS19.0和Excel2003软件对问卷调查结果进行 发展观。即建立一个以教育系统为主,以学校作为支撑点,即不能 数理统计,获得该文所需要的数据,并对数据进行分析归纳,得出 脱离文化教育,又能保证学生们训练的新型体育后备人才培养模 结论。 式,即“教体结合”。四川省自发展职业网球依赖已经过去了50多 年,曾先后为国家输送了近40名高水平运动员,以郑洁、晏紫为代 2 结果与分析 表的四川网球水平也由国内顶尖水平跨入国际顶尖水平的行列。 2.1运动员的来源情况 但是,纵观网球后备人才的发展趋势,无论是在数量上还是质量上 运动员的来源情况在一定情况下能够反映后备人才的培养情 都不能和以前四川网球水平相比,这种后继无人的的现象是四川 况。通过对来自14地级市的460运动员和35名教练员的调查显示, 省亟待解决的问题。“教体结合”提出以来,四川省的大部分地级市 有90.8%的运动员来自城市,仅有9.2%的运动运来自于农村,这与 和部分中学如南山中学都逐渐的采用这一模式,这种模式对网球 网球的高消费、低普及的项目特点不谋而合。通过对教练员的采访 后备人才的利与弊也是我们深入研究的问题。 得知,部分地区的传统名校已经有一套相对完善的运动员选拔制 度,如绵阳南山中学,运动员多通过以下几种方式进校、进队训练: 1研究对象与方法 (1)教练员选中;(2)专项合格、文化课免试;(3)通过专项和文化课考 1.1研究对象 试;(4)交培训费。其中,最主要的方式是通过专项和文化考试双合 以参加2015年四川省青少年网球锦标赛的各市的运动员、教 格入学入队训练。这种“教体结合”的模式不但改善了网球后备人 练员、管理者以及家长作为研究对象。 才生源短缺问题,而且减少了运动员的培养经费。 1.2研究方法 2.2学训问题 1.2.1文献资料法 学训问题一直是我国在培养职业运动员过程中所面临的问 通过查阅《中国期刊网全文数据库》《中国硕博论文数