[中考数学]101统计调查三.doc

龙文教育一对一个性化教案 学生姓名 教师 姓名 授课 日期 月 日 授课 时段 课题 10.1统计调查（三） 重点难点 〔教学目标〕1、经历较复杂问题的处理过程，感受分层抽样的必要性，掌握分层抽样的方法；2、学会从样本中分析、归纳出较为正确的结论，增强用统计方法解决问题的意识。 〔重点难点〕分层抽样的方法和样本的分析、归纳是重点；分层抽样方案的制定是难点。 教 学 步 骤 及 教 学 内 容 一、复习导入 什么是抽样调查？什么是简单随机抽样？ 仔细观察我们身边周围，抽样调查的应用是十分普遍的。有些问题总体量不大，个体差异程度小，只需进行简单随机抽样就可以了，有些问题总体量大，个体差异程度较大，必须有更好的抽样方法才行。 二、分层抽样 问题3 某地区有500万电视观众，要想了解他们对新闻、体育、动画、娱乐四类节目的喜爱情况。 （1）能不能用问题2中对学生的调查数据去估计整个地区电视观众的情况呢？为什么？ 不能。一是样本容量太小；二是学生、成年人、老年人喜欢的电视节目往往有明显不同. 所以要了解整个地区观众的情况，需要在更大范围内抽取样本。 （2）如果抽取一个容量为1000的样本进行调查，你会怎样调查？ 由于各年龄段对节目爱好有明显的不同，而同一个年龄段对节目的喜爱又存在共性，因此可以对青少年、成年人、老年人各人群分别独立进行简单随机抽样，使每个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果。 这里还有一个问题，每个年龄段抽取的人数怎么确定呢？ 可以根据各年龄段实际人口的比例分配，以确保每一个年龄段都有相应比例的代表。 如果青少年、成年人、老年人的人数比例为2︰5︰3，那么各年龄段抽取的人数分别是多少？ 青少年 成年人 老年人 合计 抽取的人数 200 500 300 1000 先将总体分成几个年龄段（层），然后再在各年龄段（层）中进行简单随机抽样，这是一种分层抽样。 分层抽取的样本与这个地区所有观众的年龄结构基本相同，与在整个地区直接进行简单随机抽样相比，更具有代表性。 三、样本的分析 下表是用分层抽样进行调查并整理得到的数据。[投影2] 人数 年龄 节目类型 段 青少年 成年人 老年人 合 计 百分比 A新闻 16 137 120 273 27.3％ B体育 50 118 82 250 25％ C动画 56 57 28 141 14.3％ D娱乐 78 188 70 336 33.6％ 合 计 200 500 300 1000 100％ 请你自己画条形统计图和扇形统计图描述上表中的数据。 从上表中可以大致估计整个地区观众对四种节目的喜爱情况，你能谈谈吗？ 此外，还可以估计各个年龄段中观众对某类节目喜爱的情况。 例如，估计各个年龄段中观众对动画类节目和娱乐类节目喜爱的情况。 能根据上表中的数据进行估计吗？为什么？ 不能。因为不同年龄层抽取的人数不相等。 那么根据什么来进行估计呢？ 可根据不同年龄层中喜爱动画和娱乐类节目的百分比来估计。如表：[投影3] 青少年 成年人 老年人 动画 28％ 11.2％ 9.3％ 娱乐 39％ 37.6％ 23.3％ 从表中你看到了什么？ 不同年龄段的观众对节目喜爱不尽相同。用什么方式可以直观地反映这种变化呢？ 折线统计图。 下图是不同年龄段观众喜爱娱乐和动画类节目的折线统计图。[投影4] 从上图中可以清楚地看到，随着年龄的增加，观众对动画类、娱乐类的喜爱程度逐渐下降。 四、课堂练习 课本158面练习1、2、3. 五、课堂小结 1、对于总体量大，个差异程度较大的问题，需要采取分层抽样的方法确定样本，这样可使样本更具有代表性。 2、对样本进行分析、归纳，得出的结论可以用来估计总体的情况，这就是统计的思想。 作业： 课本160面8、10、11题。 教务处检查签字： 日期： 年 月 日 课后 评价 一、学生对于本次课的评价 ○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 二、教师评定 1、学生上次作业评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 2、 学生本次上课情况评价： ○ 好 ○ 较好 ○ 一般 ○ 差 作业 布置 教师 留言 教师签字： 家长 意见 家长签字： 日 期： 年 月 日 网址：