iet[初二理化生]81力 弹力导学案.doc

梅岭中学八年级下物理讲学稿 NO.11 班级__________ 学号__________ 姓名__________ 课题：力 弹力（一） 主备人：张俊 审核：初二物理备课组 日期2008-3-19 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 〖学习目标〗（我们将要学什么？） 1、什么是力 2、弹力和弹簧测力计的使用 3、弹性势能 〖课前预习〗（我们需要准备些什么？） 用力将弹簧拉开，松开手后弹簧______（会/不会）恢复原状；用力将橡皮泥捏扁，松开手后它_________（会/不会）恢复原状。在生活中还有哪些类似弹簧物品？ “力拔山兮气盖世”，形容西楚霸王项羽的力气大，“手不能提篮”，形容林黛玉的力气小，这些都是来形容人力气的大小，那是不是只有人才产生力的作用？请举例说明。 _______________________________________________________________________________ 〖学习过程〗（我们应该怎样学？） 一、力 观察书上图8－1可知力的定义为 ______________________________________________________________ 二、形变和弹力 活动：手拉弹簧、手压橡皮、手撕纸、手压橡皮泥 通过观察到的实验现象，大家知道什么叫做形变吗？ 形变：__________________________________________________________________________ 弹性形变：______________________________________________________________________ 范性形变：______________________________________________________________________ 问题：当我们用外力使物体发生弹性形变的同时，你的手有什么感觉？ 弹力:__________________________________________________________________________ 问题：有人认为，坚硬的物体不会产生形变，只有有弹性的物体才会产生形变，例如，手压桌子，桌子就不会形变。 实验： 将一只烧瓶中灌满带颜色的水，然后将瓶口用橡皮塞塞紧，穿过橡皮塞向瓶中插一根空心细玻璃管，然后用双手挤压瓶身，观察细玻璃管中水面的变化。思考：水面为什么会升高？ 总结：看来，不仅是软的物体会发生形变，坚硬的物体也会形变，只是我们用肉眼直接观察不易看出。在外力作用下，任何物体都会发生形变。 活动8.1：观察物体形变大小与外力大小的关系 弹力的产生离不开形变，而形变又离不开外力。那么物体形变的大小与外力的大小有没有关系呢？请同学们根据所给的器材设计实验，探究形变大小与外力的关系。 实验器材：钩码，弹簧，刻度尺 实验数据： 1 2 3 4 5 所用拉力/N 弹簧的长度/cm 弹簧的伸长量/cm 实验结论：从表中可以看出拉力增大几倍，弹簧的________（伸长/长度）就增大几倍，而弹簧的_________（伸长/长度）并不增大几倍。所以弹簧受到的拉力越大，________就越长。换句话说，弹簧的________和受到的拉力成正比。 想一想：这句话是不是什么条件下都正确？应改为____________________________________ 三、力的测量 （一）活动8.2观察弹簧测力计 1、弹簧测力计是由____________________________________组成的。弹簧测力计的原理为____________________________________ 2、国际单位制中力的单位是______。 3、课本图8-5所示的弹簧测力计的刻度盘上表示的测量范围是_________N，分度值是_________N。 4、请你为弹簧测力计写份说明书 （1）________________________________________________________________________ （2）________________________________________________________________________ （3）________________________________________________________________________ （4）____________________________________