81w[基础科学]2010学年第一学期教导处工作计划.docVIP

2010学年第一学期教导处工作计划 新光中学 一、指导思想 围绕县教育局、教研室和校长室的工作思路，以“聚焦课堂、发展教师”为工作理念，以提高教学质量为根本，继续加强教学常规精细化管理，根据教育局开展“主动·有效课堂”新一轮达标与提升工程的实施意见，结合我校实际，全面启动新一轮“主动·有效课堂”达标与提升工程，从而提高课堂教学效能，进一步提升我校的教育教学质量。 二、工作目标 1、进一步抓好师德师风建设，提高教师的专业素质。 2、全面落实新光中学“主动·有效课堂”达标与提升工程实施意见。 3、继续推进我校 “创造教育”在学科中的研究，以科研促进教学质量的提高。 4、根据教学常规管理50条要求，充分准备迎接县督导室的检查。 5、强化质量意识，进位争光。确保2011年中考“合格率”达到90%，争取接近 县平均，非毕业年级教学质量力争做到稳中有升。 6、基础型、拓展型课程的各类竞赛参赛面、获奖率不断提高。 7、以人为本，做好教育教学服务工作，为教师发展创造实践机会，搭建展示平 台。 三、具体措施 （一） 强化常规管理，促教学质量提高”校本课程。开展各类专题教育或专题讲座。 2、继续抓好教学“五环节“的常规管理，重点提升课堂教学效能，狠抓作业关， 要求作业内容有效，批改， 3、加强随堂听课。 教导处定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。重点听年青教师和教学能力较弱的教师的课堂教学。 4、加强常规检查。 对于常规管理，教导处将加大检查力度，实行月检查制度，每月定期检查和不定期抽查，并及时反馈小结，使每一位教师都重视常规，增强自己的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责立足课堂阵地， （三）对照中小学常规管理要求，迎接县“督导室”的检查。 本学期对照崇明县中小学常规管理50条要求，结合我校实际，狠抓过程落实，专项调查，教学常规管理中将进一步加大备课、上课、作业批改、课后辅导的检查或抽查力度，采用教研组自查，教导处集中检查与抽查相结合，学生调查与学生问卷相结合，集中反馈与个别反馈相结合的原则，以检查促“落实”，以反馈促“改进”，使常规管理收到效果。继续开展定期与不定期开展学情调查，并将结果及时反馈，促教师责任心的提高。 1、加强师德建设，进一步强化广大教师的服务意识，全体教师要遵守学校的各项制度，敬业乐业，服务学生，杜绝体罚与变相体罚现象，不允许在办公室或班级门口长久罚站学生，不允许学生停课。 2、老教师要热忱关心青年教师，本学期继续搞好师徒结对活动。师傅有计划，徒弟有目标，以老带青，以青促老，使青年教师尽快在教学上独挡一面。 3、加强骨干教师管理。配合上级做好县、校级学科骨干教师的管理工作，发挥学科教学能手的作用，在2010年县、片级初中课堂教学及校际展示活动中展示他们的风采。 4、抓好全体教师的继续教育，不断充实和提高教师的业务水平。鼓励他们参加 各种基本功竞赛活动。 （五）浓厚教研氛围，争取教研实效 1、抓好教研组、备课组建设，落实教研制度，不能走过场，搞应付，在教研组 长和备课组长的选用上，坚持有热情、有业务能力的原则。教研组长既要负 责教研活动的组织，同时也要负责整个学科教学常规和教学质量的监控。 2. 建立教研常规机制。每两周有研讨课及科组教研，研讨课的形式要丰富，不能只上新课，说课、复习课、辅导课、评讲课也同样需要探讨，课后要有教研组的集体研讨，上课的老师要有反思。科组教研要对上一阶段进行小结及下一阶段开展工作的计划。安排一级以下教师进行优质课比赛，要面向全校教师，课后教研组长、教导处、教学校长做点评。 3．在充分挖掘校内资源的同时，采取“请进来，走出去”的方式，扩大交流，开拓教师视野，丰富教师信息，提高教师能力。交流的范围可以在片内、县内。教导处要充分利用社会资源，将名师请进来，将老师送出去。同时与兄弟学校（上海育才初级中学）采取结对子的方式合作教研。 4. 校内各科组教研要做到五个有，要有计划、固定时间、地点、内容、主讲人，并做好记录，期末有总结。同时明确一学期听课次数，学期内必须达到规定次数（普通教师8节，三年以下教师及学校行政12节以上）。 （ 六）抓好学风建设，用好学科竞赛 1. 以学生学习习惯为突破口，重点抓好上课习惯、作业习惯的培养。以班级为单位开展学风竞赛，树立学风榜样，奖勤罚懒， 2. 以考风促学风，要充分发挥考试的能动作用，要统一教师的认识：考试严格了，才可以促进学生在课堂上认真学习。严格备考、考务、监考、阅卷要求，端正风气，统一考试秩序，不能随意。 3. 以学科竞赛为载体，充分发挥各教研组的能动性，通过举办竞赛，讲座等活动，调动学生学习的积极性，如古诗词大赛、英语单词竞赛、术科组的卡拉OK、篮球球比赛等。 4、以科组为单位开展各中形式的兴趣活动，如：如何培养学生单词记忆能力，数学奥