014育民中学师道师德建设主题教育实践活动三年行动方案.docxVIP

育民中学师道师德师风建设主题教育实践活动三年行动方案2017年5月15日根据国家教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制》、《长春市师道师德师风建设主题教育实践活动三年行动计划》以及《榆树市师道师德师风建设主题教育实践活动三年行动方案》等文件要求，结合我校实际，经校委会研究决定，在我校开展师道师德师风建设主题教育实践活动（以上简称“主题教育实践活动”）。一、指导思想以习近平总书记关于教育的一系列重要讲话精神为指引，全面贯彻党的教育方针，全力落实“立德树人”根本任务。以规范教师从教行为，完善师德建设制度，健全师德考评机制，提升师德水平为建设任务。引导广大教师带头践行社会主义核心价值观，始终坚持德育为先，育人为本，爱教乐教，终身从教，展示新时期学校教师的精神风貌，营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的良好社会氛围，为办好人民满意的教育，为建设哈长城市群区域中心城市提供坚强的保障。二、工作任务把践行社会主义核心价值观融入主题教育始终，筑牢教师的思想认同、理论认同，不断增强道路自信、理论自信、使广大教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观。按照做“四有”教师和做学生“四个引路人”的要求，使广大教师队伍形成负责担当、清正廉洁、学习钻研、求真创新、为民务实的风气；在学校、家庭、社会中弘扬主旋律，传播正能量，着力塑造良好的教育生态，形成“清风正气、斯文在兹”的教育文化。三、实施步骤与措施（一）动员学习阶段（2017.4——2017.12）1、宣传动员，全员参与。召开主题实践活动启动大会，动员广大教师积极参与到活动中来，结合学校实际，制定切实可行的师道师德师风建设主题教育实践活动方案。2、组织学习，提升认识。传达学习习近平总书记有关教育工作系列讲话精神，各级教育行政部门关于加强师德师风建设的文件精神。开展拒绝有偿家教、减轻学生负担、关爱每一个学生、规范办学行为、规范从教行为等内容的教师师德师风签字承诺仪式。3、潜心阅读，促进成长。大力开展卓有成效的读书活动，为教师选定读书目录，制定相应的活动细则，定期开展读书报告会、读书演讲等活动，鼓励教师互相推荐好书，提高教师专业水平，使教师成长为“有思相的教育者”。（二）深入推进阶段（2018.1——2018.12）在主题教育实践活动全面推进过程中，采取“边推进、边指导、这跟踪、边践行、边总结”的策略，入微处、达细处、落实处，使主题教育实践活动健康有序开展。1、梳理问题，明确任务。在教育局的指导下，进一步梳理问题，为推进下一步工作奠定基础。2、加强沟通，密切联系。在主题实践活动中开展过程中，将邀请师德专家到我校宣讲，邀请局相关领导到校与教师座谈、讨论、交流。3、开展活动，树立典型。组织开展师德论坛活动，从中发现并树立师德典型。开展优秀班主任评选活动。并向教育局上报。4、踏实践行，落地有声。建立师德建设的长效机制，制定可操作性强的教师师德考核细则，并于每学年结束时对教职工的师德表现进行考核。师德考核不合格者，当年不能评优选先、不能参加职称评审。（三）全面总结、巩固成果阶段（2019.1——2019.12）全面总结主题教育实践活动内容，梳理提升主题教育实践成果，选树1名立德树人示范教师；评选1名情操高尚、担当负责、业务精湛、品位高雅，体现我校教师风采的师德模范。建立师德建设长效机制。逐步积淀形成“理想信念高远、道德情操高尚、文化品位高雅，清风正气、斯文在兹”的教师文化。四、保障措施1、加强领导，提高认识。做好这项工作关键在人。我校特成立领导小组，由姜校长任组长，精心组织，落实主体责任，面向全体，保证全员参与。组长：姜 永副组长：杨海东组员：李玉莲 邵铁军2、加大宣传，加强监督，规范管理。加大对外的宣传力度，利用校园网站、家长微信群适时宣传我校主题教育实践活动情况。采取问卷、座谈、满意度测评等方式建立校内外监督制，从严治理，决不手软，情节严重的，实行“一票否决”。有效规范我校教育秩序，建立失德教师黑名单。榆树市育民乡中学二0一七年五月十五日