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《家乡河流水质考察》教学设计 【活动目标】 1.能界定考察对象和考察内容。 2.通过交流、分析等活动，提高观察和发现问题的能力。 3.能积极融入合作学习中，发挥团队合作精神。 【重点难点】 确定考察对象和考查内容 【课 时】第一课时 【活动准备】 收集有关河流污染问题的资料。 【活动过程】 一、创设情境 1.阅读收集的资料 2.明确活动目的和人物. 学生活动 1.听资料例子，说说自己的感受 2.明确活动目的和任务。 二、分析考察内容 引导学生根据活动目的说说应考察哪些方面的内容。 建议学生选择自己居住或者家、校附近的河流进行考察。 3.要求学生自由成立小组。 三、讨论：思考和交流需要考察的内容。 1.讨论可以考察的河流。 2.组织探究小组。 四、课后反思： 家乡水质问题？ 《家乡河流水质考察》教学设计 【活动目标】 1.能根据考察目的制定考察计划。 2.能根据任务要求和组员特长进行分工合作，强化团队合作意识。 【重点难点】 制定考察计划 【课 时】第二课时 【活动准备】 要求学生课前对打算进行考察的河流尽行一番初探，观察和了解河流情况。 【活动过程】 一、制定考察计划 1.组织学生说说河流的概况。 2.组织学生思考考察计划的内容要求。 3.指导各组制定考察计划。 二、学生活动 1.各组介绍初探的过程和收获。 2.各组说说考察计划中应包括哪些方面的内容。 3.确定本组考察计划。 三、完善考察计划 1.各组展示和介绍本组考察计划。 2.倾听他组介绍，提出建议和意见。 3.各组讨论、修改考察计划。 四、课后反思： 完善水质考察计划？ 《家乡河流水质考察》教学设计 【活动目标】 1．实地考察河流水质，了解河水的颜色、河水的清澈状况、污染状况以及污染的原因等；? 2．详细记录水质现状；? 3．学会综合分析考察的结果，并运用多种形式表现考察结果；4．培养环保意识和小组合作意识； 【重点难点】 实地考察 【活动准备】 提供温度计、PH试纸 【课 时】第三课时 【活动过程】 一、组织学生进行实地考察 1、强调在实地考察中安全? 2、介绍应对在实地考察过程中可能遇到的问题的解决方法，如组员不配合等。? 3、组织学生对河流水质现状进行考察巡视各组的考察，取样情况，出现问题及时指导。 二、学生活动 1、学生分组对河流上中下游进行考察。? 2、组长组织好组员在周末进行收集资料。 三、完善考察计划 1、小组为单位对收集的资料整理和汇总? 2、小组分析整理资料，得出结论。 四、课后反思： 家乡水质考察结果？ 《家乡河流水质考察》教学设计 【活动目标】 1、掌握考察报告的撰写方法? 2、树立不断追求、不断探索的科学精神和科学意识 ?3、学会以恰当的方式表达研究结果 【重点难点】 撰写考察报告 【活动准备】 教师准备：考察报告案例 学生准备：考察结果 【课 时】第四课时 【活动过程】 一、各小组交流考察结果? 1、提出交流的要求：? 1）考查地点? 2）水质的主要状况及存在的问题? 3）语言流畅，可以运用多种方法介绍 2、各小组交流考察结果 二、学生活动 1、学生倾听交流要求；? 2、各小组交流考察活动结果： 1）考查活动的对象、记录的观测内容； 2）发现了什么问题，缠身这一问题的主要原因是什么？有什么更好的解决办法？ 3）考察的最大收获是什么？ 三、撰写考察报告? 1、阅读一份完整的考察报告，了解考察报告的基本格式和内容?????????? 2、汇总班级考察报告。? 1）讨论分析形成河流水质问题的原因和应采取的措施。? 2）汇总完成班级考察报告。 四、课后反思： 家乡水质考察结果？