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微信沟通---搭建家园互动新桥梁 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”如今，越来越多的幼儿园都十分注重探索家园合作共育的有效途径与方法，也取得了许多成果。如建立家长学校、成立家委会、家长开放日活动、家长进课堂活动、利用家访或家园联系手册相互交流等等。在多种家园合作共育的形式中，家园共育重在沟通，沟通形式重在创新。随着互联网的迅猛发展和智能手机的不断出现，家园沟通手段逐渐从最初的电话、短信发展到园所论坛、QQ群。而今越来越多的人开始玩起了微信，由于它操作起来非常快捷，因此受到大家的青睐。微信沟通逐渐成为家园沟通的主要方式之一。本学期，我园以班级为单位，建立了班级微信群。利用微信沟通这一快速便捷的载体，搭建了一个家园沟通的新渠道，开启家园共育的新模式。但任何新型事物在其发展过程中都有着两面性，需要我们在不断的实际操作中积累经验，逐渐完善。 我园各班教师创建班级微信群，让家长与教师的沟通更直接、有效，深受家长和教师爱。具体表现在以下几个方面： 1、消息公告栏。由于幼儿园保育工作的特殊性，教师每天都会有不同的信息向家长们传达。如手工活动需要家长协助幼儿在家收集废旧材料并带到幼儿园来；或通知幼儿穿园服参加升旗仪式；或邀请家长参加亲子运动会；又或者是布置幼儿准备绘画工具等等。过去，教师会把通知写在教室前面的小黑板上，每次活动总会有三两个幼儿因为家长的疏忽而没有做好活动前的准备。或是因为接孩子的家长忘了看通知，又或是爷爷奶奶接孩子没有弄清楚要求。我们会经常见到那些特别负责任的家长，因为担心看过通知后遗忘而用手机拍下来的情景。自从建立了班级微信群后，家长们再也不用担心收不到老师的通知了。教师把相关通知往微信群里一发，家长们可以相互咨询、转告。对于祖辈家长而言，班级的通知可以在微信群里用口头语言进行咨询，家长们都会争相告之。同时，各班教师利用微信及时展现动态信息。譬如：家长都很关心孩子在园的生活状态：今天孩子的情绪怎么样？中午能够好好吃饭吗？游戏时间有没有和同伴一起玩？对于他们的种种顾虑和困惑，教师将幼儿的在园生活、游戏时的真实场景拍录下来发布到微信里，这样家长就能通过自己的手机随时随地地了解孩子多方面的信息。教师通过文字、照片、小视频等信息让家长了解孩子所在班级开展了哪些活动、班级各类活动的新动向等。许多班级微信群里的家长留言说：“每天都等着看老师发照片，看到宝宝一天天的进步既开心又放心。”微信不仅让消息公告更便捷，还解决了家长“视察”需求的矛盾，将几十个小家庭团结成了一个温馨和谐的大家庭。 2、幼儿展示台。本学期，我们幼儿园启动了“亲子阅读共同成长”活动。家长们不仅积极参与到亲子阅读活动中来，还把幼儿在家读绘本，讲故事的视频发到微信群里面。教师们也把孩子们在幼儿园参加的“故事大王”比赛活动、绘本表演等视频发到班级微信群里。一段段真实精彩的视频成为了家长和孩子们每天必看的节目。家长和幼儿在同伴们的赞美声中变得更加自信，更爱阅读。幼儿园举办亲子运动会，大班幼儿表演的是皮球团体操，孩子们回家后都开始练习拍皮球，家长们便把孩子拍球的视频发到班级微信群里。没有练习拍球的幼儿和不会拍球的幼儿看到视频后都在家默默练习，争取早日出现在视频中。周末，班级微信群里更热闹，孩子们争相展示自己的才艺，或炫一段优美的舞姿；或把自己的手工作品展示给大家看；还有表演唱歌的，讲故事的，做家务的等等。班级微信群成为了幼儿展示自信的美丽舞台。 3、家长智慧屋。班级微信群里面聚集了班级的所有家长，大家的学历、经历各不相同，但是都有一个共同的愿望，那就是希望孩子们健康快乐的成长。面对孩子的教育问题，家长们总会仁者见仁智者见智，齐心协力。譬如：幼儿园在推动亲子阅读活动时，家长门面对五花八门的书无从选择。这时就有薇薇小朋友的妈妈在微信群里面推荐了中国幼儿基础阅读书目，让家长有选择的和孩子阅读，从小培养孩子阅读的兴趣。苗苗的爸爸是小学语文老师，他在群里面链接了一些教育界名人发表的关于家庭教育方面的小文章，家长们可以通过链接了解现今幼儿教育的一些行之有效的方法。不少家长在教育孩子的过程中产生困惑时，总会习惯性地进行微信交流。例如：小一班小宇的家长经常表扬孩子，但孩子并不自信而且生活习惯很差，家长很是苦恼。小宇的家长在微信群里面表达完自己的困惑后，熙熙小朋友的家长立刻在群里发表了一篇《表扬孩子和鼓励孩子的差别》一文。告诉家长：对于孩子要多鼓励少表扬，多描述少评价，不要让孩子被表扬绑架。同时，越来越多的家长把自己的育儿经验在微信群里面进行了分享。为了给家长及时传递科学育儿的经验，各班教师经常运用微信传递科学育儿新理念。例如：园长在各班微信群分享了主题为《家长与老