[小学四年级]教学目标.docVIP

教学目标： 1、知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。 2、知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。 3、培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。 教学重难点： 重点：培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。 难点：知道职业、礼仪、颜色与服装的关系。 教学时间：2课时 第1课时 课时目标： 1、知道世界上不同地区、民族的人们都有自己的民族服饰。 2、 知道礼仪、颜色与服装的关系。 3、培养对不同民族多彩服饰尊重、欣赏的态度。 课前准备： 教师：搜集关于各国、各民族的独特服饰的图画或照片。制作课件。 学生：了解各国、各民族服饰的特点及来历。 教学过程： 一、导入 　1、（出示APEC会议图片）同学们，你们看，这是历次APEC会议上各国领导人的穿着，他们的穿的是什么服装？是哪个国家的民族服饰？他们为什么要这样穿呢？ 　2、如果是我们领导到外国去开会，又可以怎么穿着呢？　 3、是的，每个国家都有自己的独特的民族服饰，每种服饰都有自己独特的文化内涵，今天我们就来学习——《多彩服饰》。 二、学习 （一）了解民族服饰 　 小版块一：了解中华民族的旗袍 　1、各个国家都有自己独特的民族服饰，让我们先来欣赏一段我们中国的最具代表性的民族服饰吧！ 师点击 “民族服饰”中的“旗袍”。 　2、看了模特的展示，你想说的什么？（学生尽情交流） 　3、教师适时点拨：你们知道这是这种服装叫什么名字吗？你知道它的来历吗？她们身穿旗袍，你觉得怎样？女的穿的是旗袍，那男的穿什么呢？（马褂）学生交流。教师可点击“来历”让学生了解旗袍的来历。） 　　小版块二：了解大和民族的和服 　1、刚才这些五彩缤纷、别具一格的中华旗袍一定让你们大开眼界吧！现在让我们再来欣赏一种独特的服饰吧！（点击“和服”） 　2、你对和服的了解有多少，让我们来交流一下吧！ 　3、师点击“来历”，让学生了解 “和服的来历”。 　　小版块三：了解阿拉伯民族的长袍 　1、出示阿拉伯民族图片：同学们，你们看，这又是哪个国家的服饰呢？你有什么疑问吗？ 　2、学生质疑：阿拉伯民族的人们为什么要盖头巾，穿长袍呢？ 　3、学生交流讨论：1000多年前，阿拉伯人设计出中东地区的第一块头巾，主要用它来抵御恶劣的沙漠气候。现在阿拉伯人穿长袍是为了适应沙漠地区生活…… 　4、师可点击“来历”，让学生了解 “长袍的来历”。 　　小拓展：了解其他各民族独特的服装 　1、每一种民族服饰都与众不同，各有千秋，都蕴含着自己民族独特的文化内涵。你还知道哪些民族独特的服装呢？快把你搜集的资料向大家展示展示吧！ 　2、学生交流，展示自己搜集的图片或实物。 　3、根据学生交流，教师可点击“其他民族服饰”，让学生了解其他国家的服饰。 　4、总结：是呀，世界上许多国家和民族都有自己独特的服饰，各种各样的服饰使我们的生活变得多姿多彩。你看，从传统服饰到现代服饰，从我们中国的服饰到世界服饰，我们从中看到了人类文明的进步。这些多姿多彩的服饰是一种世界文化！ （二）了解礼仪服装 　尽管服饰丰富多彩，但如何在不同的场合得体地穿着，是很有讲究的。你可知道这里面有什么大学问吗？ 　1、让我们先来欣赏几个场面吧！师点击 “礼仪服饰”，让学生欣赏图片、听解说。 　2、师：看了这些场面，你知道了些什么？ 　3、学生交流。 　4、师：不同的场合，人们的服饰也不同，它体现的是一种文明，是一个人的素养。 　5、看,这是 “奥斯卡颁奖晚会”的场面，我们看看明星们穿的是什么？（欣赏奥斯卡红毯上明星礼服秀） 　　师小结：服装还有很多学问呢！穿着得体的服饰，这既是对别人的尊重，也是对自己的尊重，更体现着一个人的尊严。 　6、我们小朋友平时也要到各种场合参加各种活动，谁能说说，在不同的场合，你是如何穿衣的呢？ 　7、红橙黄绿青蓝紫，服装有很多色彩：不同的场合，穿着的颜色会有所不同；不同的喜好，使我们的衣着五彩缤纷。你喜欢穿什么颜色的衣服呢？为什么？ 三、拓展 　1、同学们不仅了解了世界各国的服饰，还知道了不同场合穿着的礼仪。现在，让我们来进行一个“服饰搭配小游戏”吧！你能根据不同的场合，为他选择合适的服装吗？ 点击动画“服饰搭配小游戏”。 　2、教师向学生出题。 　3、学生拖动鼠标进行着装搭配小游戏活动。 　总结：同一个世界，服饰是如此多姿多彩，让我们注意自己的文明形象，在不同的场合穿出自己的风采！ 第2课时 课时目标： 1、知道不同的职业有不同的服装，认识各种职业装与所从事的职业的关系。 2、初步了解举办展示会的一般步骤。 课前准备： 教师：搜集各职业服装图片，了解各职业装的特点。 学生：分组搜集各国小朋友服装的图片。 教学过程： 一、导入 　　通过上节课的学习，我们知道了世界上许多国家和民族都有自己独特的服饰，还懂得了我们在不同的场合要穿不同的服饰，注意自己的穿着