上蔡中学九年级数学组2017年-10月-9日.docVIP

上蔡中学九年级数学组2017.10.9 一. 本周教学内容： 第23章 图形的相似小结复习 二. 重点、难点： 1. 重点： （1）知道相似图形的含义，熟悉相似图形的性质； （2）掌握相似三角形的几种判定方法； （3）知道相似比的含义，掌握相似图形的周长比面积比和相似比的关系； （4）掌握三角形和梯形的中位线的概念及性质； （5）理解位似图形的含义； （6）了解确定位置的方法和图形变换与点的坐标之间的关系，会用点的坐标的变化表示图形的变化. 2. 难点： （1）灵活地选择适当的方法判定两个三角形相似； （2）运用相似三角形的判定和特征解决实际问题； （3）会画位似图形，能按照要求通过位似变换把一个图形放大或缩小. 三. 知识梳理： 1. 两个相似三角形________的比值叫做相似比.若△ABC∽△A′B′C′，它们的相似比为k，则△A′B′C′与△ABC的相似比为______.当相似比为_______时，这两个三角形全等，全等三角形是_ _____三角形.在用“∽”连接两个相似三角形时，应把________放在________的位置上. 2. 识别（判断）两个三角形相似可以利用： （1）_________________________________ （2）如果两个三角形中有两个_______，这两个三角形相似. （3）如果两个三角形中有__________________且__________，这两个三角形相似. （4）当两个三角形中有_________，这两个三角形相似. 3. 相似三角形的基本性质是_____________，除此之外，相似三角形的对应_______，对应________，对应________，都等于相似比，对应周长的比等于________，面积的比等于__________. 4. 三角形的中位线平行于第三边，并且等于这边的一半；梯形的中位线平行于两底，并且等于两底和的一半. 5. 利用相似可以把一个图形_______或______，保持形状不变.如果两个图形不仅相似，而且________的连线都________，像这样的相似叫做位似.位似是由________和_________所决定的. 6. 两个位似图形的特点是：（1）对应边________，（2）对应顶点________，（3）两个图形是__________，这三点也是识别位似的依据. 7. 画位似图形的步骤：（1）确定_______；（2）把位似中心与________连线（或延长）；（3）根据________在所连直线上截取相应线段；（4）把所截各点用实线连接. 【典型例题】 例1. 如图所示，D、E两点分别在△ABC两条边上，且DE与BC不平行，请填上一个你认为适合的条件_________，使得△ADE∽△ABC. 分析：熟练掌握相似三角形的判定方法，进行尝试选择. 解：结合判定方法补充条件为：∠1＝∠B或∠2＝∠C，或. 例2. 如图，已知△ABC中，AB＝8，BC＝7，AC＝6，点D、E分别在AB、AC上，如果以A、D、E为顶点的三角形和△ABC相似，且相似比为，试求AD、AE的长. 分析：不要忘了分类!注意本题中AD可以和AB对应，也可以和AC对应. 解：（1）当△ADE∽△ABC时，. ∵AB＝8，AC＝6，∴AD＝2，AE＝. （2）当△ADE∽△ACB时，. ∵AB＝8，AC＝6，∴AD＝，AE＝2. 例3. （2006年苏州）如图，梯形ABCD中，AB∥CD，且AB＝2CD，E，F分别是AB、BC的中点.EF与BD相交于点M. （1）求证：△EDM∽△FBM；（2）若DB＝9，求BM. 分析：由条件易证得四边形CBED是平行四边形，利用对应边互相平行可证得三角形相似，再根据对应边的比相等进行计算. 证明：（1）∵E是AB的中点，∴AB＝2EB. ∵AB＝2CD，∴CD＝EB. 又∵AB∥CD，∴四边形CBED是平行四边形， ∴CB∥ED，∴∠EDB＝∠DBF，∠DEM＝∠BFM， ∴△DEM∽△BFM. （2）∵△DEM∽△BFM， ∴. ∵F是BC的中点，∴DE＝2BF， ∴DM＝2BM，∴BM＝DB＝×9＝3. 例4. 某社区拟筹资金2000元，计划在一块上、下底分别是10米、20米的梯形空地上种植花木（如图所示），他们想在地带种植单价为10元/米2的太阳花，当地带种满花后，已经花了500元，请你预算一下，若继续在地带种植同样的太阳花，资金是否够用?并说明理由. 分析：可以通过面积大小的对比计算一下，若继续在地带种同种太阳花所需资金是否超过2000元即可. 解：梯形ABCD中，AD∥BC∽， AD＝10，BC＝20 ∵，