《无机化学实验-》教学大纲.docVIP

《无机化学实验》教学大纲 课程名称：无机化学实验 课程编号：211610 课程学时：8 课程学分：0.5 英文名称：Inorganic Chemistry Experiment 编写单位：数理学院 审核人：贺会兰 制定时间：2012年6月 课程概述 1.课程性质：《无机化学实验》是工科学生进入大学学习后接触的第一门实验课程，是无机化学课程组成部分，与理论课程互相配合又相对独立。 2.课程教学目标：无机化学实验的教学目标是训练学生正确实验的基本方法和基本技能，熟悉化学中常用仪器的使用方法和化学实验的基本操作，能灵活运用所学理论知识解释实验现象和实验中遇到的问题。在教学过程中逐步培养学生良好的实验作风、严谨的科学态度、独立分析问题和解决问题的能力。 3.课程的使用专业与年级：矿物加工工程，一年级学生。 4.课程的总学时要求：实验课时8学时。 5.本课程与其他课程的联系与分工：“无机化学实验”是无机化学课程的一部分，与无机化学理论教学相互配合，通过实验加强对理论部分的理解，同时理论指导实践教学。 二、课程内容 1.实验项目设置与内容 序号 实验名称 实验目的 实验学时 每组人数 实验类别 开出要求 1 基本要求与基本操作 1．明确化学实验的目的，化学实验的学习方法，实验报告的书写要求。 2．了解实验室规则和实验室安全守则，实验事故的处理和实验室三废处理。 3．了解实验数据的处理方法。了解有效数字、测量误差、系统误差等概念。 4．学习、练习实验基本操作 5．观察电光分析天平的构造，用电子天平进行称量练习。了解称量的目的、称量的方法。 2 1 综 合 1或 2选 择其 一必 做 2 硫酸亚铁铵晶体的制备 1．了解制备原理。 2．练习称量、加热、蒸发、结晶、常压过滤、减压过滤等基本操作。 2 2 综 合 1或 2选 择其 一必 做 3 反应级数的测定 1．了解测定反应级数的原理和方法。 2．加深对浓度与反应速率定量关系——反应速率方程的理解。 3．学习移液管的使用方法、实验数据的作图法处理。 2 2 验证 必 做 4 平衡常数的测定 1．了解分光光度计的使用方法,测定有色溶液的吸收光谱。 2．了解用分光光度计测定反应HSCN+Fe3+=FeSCN2+ +H+的平衡常数的 2 2 验证 必 做 5 醋酸解离度和解离平衡常数的测定 1．了解酸度计、电导率仪的原理，学习酸度计、电导率仪的使用方法。 2．学习利用酸度计、电导率仪测定醋酸解离度和解离平衡常数的原理与方法。 2 2 验证 必 做 6 分光光度法测定水样中Fe的含量 1．通过查阅资料，培养自学能力和研究兴趣 2．设计试验步骤，培养学生解决问题的能力 3．评价分析结果，通过实验重新认识试验方案，培养学生发现问题、分析问题能力。 2 2 综合 选 做 7 水的硬度或蛋壳中钙镁含量的测定 1．了解配位(络合)滴定的原理和方法。 2．进一步学习滴定的基本操作和电导率仪的使用方法。 3．用配位(络合)滴定的原理和方法自己设计实验方案，分析蛋壳中钙镁含量。 2 2 综合 选 做 8 常见阴离子未知液的定性分析 1.初步了解混合阴离子的鉴定方案 2.掌握常见阴离子的个别鉴定方法 3.培养综合和应用基础知识的能力 2 2 综合 选 做 9 常见阳离子未知液的定性分析 1.初步了解混合阳离子分组鉴定的方案 2.掌握常见阳离子的个别鉴定方法 3.培养综合和应用基础知识的能力 2 2 综合 选 做 三、实验教学基本要求 通过本课程的学习，使学生正确且比较熟练的地掌握化学实验的基本知识、实验技能，培养学生动手能力和分析问题和解决问题的能力。 实验能力和实验技能要求 （1）使学生熟悉化学实验和实验室基本规则；培养学生认真观察实验现象、正确记录和处理实验数据，并能理论联系实际的基本实验素质。 （2）使学生掌握化学实验的基本知识和基础技能；能够合理布置实验台面、统筹安排实验过程，熟练化学常用玻璃仪器的性能、规格、洗涤和使用；基本掌握化学实验中加热、分离、试剂取用等基本试验方法；了解常用化学仪器（分析天平、酸度计、分光光度计、电导率仪等）的性能、使用和维护方法 （3）培养学生正确处理实验数据，正确书写实验报告、用文字表达实验结果能力；初步具有独立思考和独立设计实验、独立进行实验以及独立分析能力；逐步培养综合分析问题能力。 实验方式要求 （1）本课程的学习是以学生实验操作为主的技能课程，任课教师的作用是引导和启发学生自主的实践与学习，对典型的实验技术、仪器的使用进行针对性的规范演示和指导。 （2）任课教师要在实验课开课前向学生讲清楚课程的性质、任务、要求、课程的安排和进度、考核方式、实验守则等。实验过程中任课教师要及时了解学生实验情况、实验结果，维持实验教学课程的正常进行。 （